６年生の漢字練習です。「シン・漢字練習」として、音読→指なぞり→書き順指なぞり→空書き→鉛筆なぞり→鉛筆書きと漢字ドリルの活用を工夫して、漢字の読み書きの力を高める学習方法を取り入れていました。

　５年生の水泳学習です。１年ぶりの水泳学習のスタートは、プールを横に使った活動から始めました。

　４年生の国語です。説明文を学習した後、その説明文を引用して伝える方法を学びました。説明文を読んで、みんなに伝えたいことを自分の意見と引用文を交えて発表ノートに文章を書きました。
　ＳＮＳでフェイクニュースにだまされないためにも、出典について正しく書くなど、引用のルールを守った文章を知っておくことは大切なことです。

　３年生の理科です。モンシロチョウで、昆虫の成長やからだのつくりを学んでいます。卵から育てているモンシロチョウがサナギになったようすを観察したり、幼虫が脱皮した皮を見つけた児童もいました。
　アゲハチョウが羽化した学級では、アゲハチョウの観察も行っていました。

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　２年生の生活科です。夏野菜の観察をしています。花や実のスケッチをしたり、竹ボラさんに教えてもらった、わき芽を取ったりして、野菜栽培の世話をしました。。

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　１年生は、小学校で初めての水泳学習です。水やプールの深さに慣れるために、水の中で立ったり、肩までつかったり、歩いたりしました。

　６月に入りました。今週から水泳学習が始まります。週末には、真夏日になる予報も出ています。愛知県の梅雨入りはいつになるでしょうか。気象情報が気になります。

　６年生の書写です。課題は「街角」です。「街」の３つの部分どうしの位置や大きさの関係を意識して、練習しています。

　５年生の図工です。学習用タブレットのアプリを使って、アニメーション動画を作成しています。完成した児童の作品を見せてもらうと、２２０枚もの写真を使ってなめらかに動くアニメーション作品ができていました。

　４年生の社会見学です。科学体験館では、理科の「星の明るさや色」の単元にかかわって、プラネタリウムで学びました。その後、サイエンスショーで空気の力について学びました。スタッフの皆様、ありがとうございました。

　４年生の校外学習です。社会の「ごみのしょりと利用」の単元にかかわって、エコットでごみの分別や処理工場について学びました。インタープリターの皆様、ありがとうございました。

　３年生の国語です。教科書の説明文を学んだあと、自分で調べた昆虫を説明する絵や文を書いています。学んだことを生かす学習です。図書室の本も使って、調べています。

　２年生の体育です。前転の練習をしています。くまさんのポーズからスタートし、回転後の手と足の位置や起き上がるときの姿勢まで、先生の助言に合わせて何度も練習しました。

　１年生の音楽です。ジェンガ（外国のおどりの音楽）を鑑賞し、面白いと感じた部分を発表し合いました。リズムの面白さ、歌詞の面白さなど、多様な意見が出ました。

　６年生の社会です。税務署の方を講師にお招きして、税金について学びました。税金がなぜ必要なのかを考えたり、１億円分のお札が入っているケースを持って重さを実感したりしました。
　税務署のみなさん、公助、共助でよりよい社会をつくるための学習をありがとうございました。

　５年生がめだかの飼育のお世話をしています。新たに生まれた卵は、親に食べられないように、別の場所に移しています。

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　４年生の理科です。電池のつなぎ方を変えて、モーターの回る向きがどうなるかを調べました。電流の流れる方向を調べるために、検流計も使っています。

　３年生の外国語活動です。数を尋ねる会話を学んでいます。ペアを探して、How　many?を使って会話し、相手が英語で答えた数で、ビンゴゲームをしながら、英語の語彙を増やしていきました。

　２年生の国語です。教科書のお話を場面ごとに分け、出てきた人物やできごとをまとめる学習をしています。読み取って書くことで、読解力が養われます。

　１年生の図工です。作品の中に人を描くための練習をしています。体や手足が一本線にならないように練習しています。