１年１組の数学の授業の様子です。
符号のついた数字の加法の計算で、通分などの小学校で学習した内容を確かめ合いながら取り組んでいました。
　

　
３年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「大正時代ってどんな『いい時代』だったのだろう」をテーマに民主化に変わっていく時代を学んでいました。
　

　
３年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「大正時代ってどんな『いい時代』だったのだろう」をテーマに民主化に変わっていく時代を学んでいました。
　

　
３年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「大正時代ってどんな『いい時代』だったのだろう」をテーマに民主化に変わっていく時代を学んでいました。
　

　
３年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「大正時代ってどんな『いい時代』だったのだろう」をテーマに民主化に変わっていく時代を学んでいました。
　

　
２年１組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、活用の仕方について学んでいました。
　

　
２年１組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、活用の仕方について学んでいました。
　

　
２年１組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、活用の仕方について学んでいました。
　

　
１年３組の国語の授業の様子です。
「はじまりの風」の単元で、「場面ごとの登場人物の心情を探ろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年３組の国語の授業の様子です。
「はじまりの風」の単元で、「場面ごとの登場人物の心情を探ろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年３組の国語の授業の様子です。
「はじまりの風」の単元で、「場面ごとの登場人物の心情を探ろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
２年生の学年フロアにあるホワイトボード。長縄とびの現在の記録が記されています。互いのクラスを刺激し合い、本番に向けて日々の努力にも熱が入ります。
　

　
３年５組の国語の授業の様子です。
「握手」の学習で、「登場人物の生き方・考え方について、自分の考えをもとう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年５組の国語の授業の様子です。
「握手」の学習で、「登場人物の生き方・考え方について、自分の考えをもとう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年５組の国語の授業の様子です。
「握手」の学習で、「登場人物の生き方・考え方について、自分の考えをもとう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
２年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
単元のまとめに取り組んでいました。
　

　
２年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
単元のまとめに取り組んでいました。
　

　
２年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
単元のまとめに取り組んでいました。
　

　
１年２組の英語の授業の様子です。
ＡＬＴや仲間からのアドバイスを参考にしながら、文法について学んでいました。
　

　
１年２組の英語の授業の様子です。
ＡＬＴや仲間からのアドバイスを参考にしながら、文法について学んでいました。