よくはねるボールをはねさせずに運ぶのがポイントです。
　スプーンですくう子にもコツが要ります。

　これも作戦と気遣いが必要な種目です。

　ぐるぐるストーム　1年種目です。
　見ていると、回転するときにコーン側に集まったり、棒を斜めに立てたりと、様々な作戦を立てていることが分かります。取組一番を目指した成果ですね。

　大きな行事を行った充実感や満足感とともに、心配事が残ることがあります。行事が終わると次はテストが控えているため、よけいに不安になる子もいます。
　竜神のＨＰには、教育相談のページがあります。
　　→こちらをクリック

　子どもも大人も一人で悩むのはつらいです。悩みをどこかと、だれかと共有しましょう。

※新しいスクールカウンセラー（木村さん）のメッセージも公開しました。

　３年生は５分間で跳んだ回数を競いました。
ものすごい運動量、そして声。力を出し尽くしました。

　３年生は５分間で跳んだ回数を競いました。
ものすごい運動量、そして声。力を出し尽くしました。

　２年生は４分間で跳んだ回数を競いました。
ものすごい運動量、そして声。力を出し尽くしました。

　１年生は３分間で跳んだ回数を競いました。
ものすごい運動量、そして声。力を出し尽くしました。

　闘竜祭では熱中症防止のため表彰を延期して結果発表のみにしました。
　そして、本日リモートで表彰です。開始前に注意事項を聞く生徒の目線がすばらしかったので写真を撮りました。祭が終わって日常に戻ります。日常を大切にしていることがわかります。

　闘竜祭明けてすぐ生徒会主催の挨拶weekが始まりました。
　今回のポイントは「手」を使うこと。
手を振る、ハイタッチ、グータッチの３つを基本に明るい挨拶ができるように、生徒会役員が自ら手本を示します。教員と一緒で、リーダーは「してほしいことをして見せる」ことが大切で、それを実践できている生徒たちを誇りに思います。

　全校種目として新種目を考案しました。
生徒たちが熱くなるゲーム性の高い種目となりました。

　３年生の様子です。

　全校種目として新種目を考案しました。
生徒たちが熱くなるゲーム性の高い種目となりました。

　２年生の様子です。

　全校種目として新種目を考案しました。
　練習では３年生が試技を重ね、ルールをつくりました。それでも１年生の練習でけがが起きたため、さらに安全対策を講じました。
　生徒たちが熱くなるゲーム性の高い種目です。

　１年生の様子です。

　準備運動も体育の授業のように全力で。
　一体感がすばらしかったです。

　チームの誇りをかけて、魂を込めて。

　生徒会長の思い。
　それを受け止める生徒たち。

選手入場です。
顔は真剣、声は全開、ダッシュで入場。

　闘竜祭、また一つ生徒の自信につながったことでしょう。
　帰りの会の後、昇降口まで清掃してから帰る姿がありました。最後までありがとう。

※闘竜祭の足跡をテーマである「竜神魂」と題して数回に分けて公開します。
　

　かなり水がひきました。
　保護者観覧場所はまだぬかるんでいます。

　雨は上がりましたが、水はかなり残っています。夜半に雨が降らないことを望みます。
　生徒席と本部、保護者観覧場所は特に水が浮いています。

→→→１年生の学年通信（ID/PW必要）です。
　
　闘竜祭の練習風景です。
　水泳についての説明があります。
　６月の予定が確認できます。

＜IDとPWの確認方法＞
●4/10送付のメール「★重要★【竜神中】4月10日発出文書　★HPのPWあり」の添付ファイル
●4/11に、生徒に紙配布した「竜中ガイド」

※特別支援学級の通信は、紙で配付しています。