６年生教室では、国語辞典を頻繁に使って、語句調べをします。教科書に載っている言葉で分からないものについて、一人一冊使って、調べました。「そういう意味だったんだ」「なるほど」などとつぶやきながら、辞典を引き、ワークシートに記入していました。

２年生と６年生の大畑っ子が昼放課、「ばたっぴぃ」と一緒に遊んでいました。
ジャングルジムや平均台、砂場などたくさんの場所に「ばたっぴぃ」を連れて行ってくれました。
よいお天気の中、みんなと遊べて「ばたっぴぃ」も大喜びです。

３年生の大畑っ子が昼放課、学校マスコットキャラクター「ばたっぴぃ」にコシアカツバメの巣を教えてくれていました。
空を自由に羽ばたくコシアカツバメも見つけて、大畑っ子も「ばたっぴぃ」も嬉しそうにしていました。

「おにぎり石の伝説」という物語を、音読で表現したい場面を選んで、工夫をしながら音読練習をしました。

雲の様子と天気の変化にはつながりがあるかどうか、を調べていきます。
どのように調べたらよいかを話し合い、気温を測って写真を撮り、雲の動きと天気の変化の様子を調べることにしました。

たくさんの交通安全指導員さんに来校いただき、安全に登下校するために大切なことを教えていただきました。大畑子ども園の年長さんも一緒に学びました。よく信号機を見ること、車の確認の仕方、踏切では音もきくようにする、安全な傘の持ち方など、教えていただいた後は、実際に体育館に設置された信号機や横断歩道のある道を歩きました。どの子も、交通安全を意識してルールをしっかり守ることができました。
４月は、まだ慣れないことも多いですので、登下校中の子どもたちを見かけたら様子を気にしてくださるとありがたいです。よろしくお願いします。

今日の献立は、「赤飯、牛乳、えびカツ、ごぼうサラダ、花ふのすまし汁、ブルーベリークレープ」でした。みなさんの入学と進級をお祝いする献立です。
みんなで楽しくおいしく味わっていました。
写真は１、２年生の給食の様子です。

地域の方から、美しいお花をいただきました。丸い黄色い花は、「ピンポンギク」という名前だそうです。明るくて、元気が出ます。学校公開日で学校に来られる際は、ぜひ玄関へお立ち寄りいただき、お花をご覧ください。

コシアカツバメが、今年もまた大畑小学校にやって来ました。昨年度巣作りをした辺りを目がけて、青い空を滑空していました。「あ！コシアカツバメが来ているよ」と嬉しそうに窓の外を覗く大畑っ子たちもいました。大畑小学校マスコットキャラクター「ばたっぴぃ」も、きっと大喜びです。

視力・聴力検査を行いました。養護教諭が検査の説明をするときに、よい姿勢で目を見て話をしっかりと聞く姿や検査中の待ち時間も、検査をしている人のことを考えて静かに待っている子ども達の姿が見られました。廊下を通る教職員からもその姿が褒められました。

全学年へ、スクールカウンセラーの紹介をしました。
スクールカウンセラーは、悩んだり、困ったときに相談できる、心の応援団の一人です。
毎週水曜日が勤務日です。
おうちの方も、お子さんのことで何か相談がありましたら、学校までお知らせください。

１〜３年生は、委員会活動の裏で、体育館に集合しました。なかよし班（縦割り班）の色を確認した後、みんなで遊びました。笑顔いっぱいで、なかよし班活動がますます楽しみになりました。

健康委員会、なかよし委員会、図書委員会、生活委員会、それぞれの委員会活動が大畑小学校をよりよくするために活動していきます。

今年度最初の委員会活動を行いました。今日は、委員長、副委員長を決めたり、今年度のテーマを決めたりしました。常時活動やキャンペーンも始まっていきます。大畑っ子でアイデアをたくさん出し合って、よい活動にしていきましょう。

担任の似顔絵描きをしました。グループになり、順番に鼻の穴、鼻、目、眉毛……と描いていきました。「先生、こちらを向いてください」「メガネの形、難しいな」などと言いながら、みんなで楽しそうに描き進めました。クラス中が笑顔いっぱいで、楽しい時間となりました。授業参観のときには、教室に掲示されていますので、ぜひご覧ください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

今年度から高学年になった４年生にも分かりやすいように、５年生、６年生の子どもたちは、掃除班の表を見せながら、丁寧に話をしていました。

高学年集会を行いました。今年度から高学年に仲間入りした４年生も交えて、高学年とはどういう存在なのか考えました。また、来週から始まる「なかよし班そうじ」のメンバーの確認や役割分担を行いました。掃除の仕方の確認では、６年生が舞台に上がり、挨拶の仕方、箒の使い方、雑巾のかけ方などの手本を見せました。よい伝統を引き継ぎ、大畑っ子を引っ張っていこうという高学年の子どもたちの意欲が表情に表れていました。

のび太のよい所を学び、よりよく生きていくために大切にしたいことを考えました。

のび太のよい所を学び、よりよく生きていくために大切にしたいことを考えました。

「おにぎり石の伝説」という物語を読んで思ったことを伝え合いました。