プールがぴかぴかになりました。
みんなも良い笑顔です。
６年生、ありがとう！

エネルギーがあり余っている６年生。
みるみるうちにきれいにしてくれました。

今日の午後、６年生がプールの掃除をしました。

級訓が完成しました。
作成に関わった子たちです。

「きれいめな声で歌おうね」
ビリーブをきれいめな声で歌いました。

ころころガーレを作ろう

ビー玉を転がすと楽しそうな作品が出来上がりそうです。

かさ調べ

1リットルは、1デシリットルを何杯入れたらいっぱいになるかな？

黒板にたくさんの音符が並んでいます。
「二分音符を取ってきましょう」
さっとはずし、先生のところへ持っていきました。
片付けにも先生の工夫がありました。

くり下がりが２つある筆算をしよう

黒板に答えを書きました。
できているかな？

時間を戻した時刻を求めよう

今の時刻から、40分前の時刻は？
図をかいて考えました。

子育て支援のためにどんなことが行われているのかな？

気がついているかな、みなさんのために給食が無償化になったり、病院へ行っても無料で診察が受けられたり、他にもたくさんの支援がありますね。

「街角」の練習です。

今日は「街」を書きました。
書けたら先生に見てもらいます。

「つ」と「て」の練習をしました。

ぶんをつくろう

「ノートを開いてください。昨日書いた文の横に今日は『りんごは、〜』と書きます」
先生が見本を大きくして見せてくれています。
同じように書けるかな？

保見・猿投の魅力

付箋紙に魅力のあるところを書いて、貼ってありました。
猿投の魅力は、桃や梨など美味しい果物が栽培されるところかな？

植物図鑑を作ろう

学習用タブレットを使って、生き物図鑑を作成しています。

前回やったテストが返されました。
「やったー！」
「えー！？」
たった５分間ですが、悲喜交々です。

くるくるクランク

くるくる回すと、飛び出したり引っ込んだり・・。
それを使って、童話の世界にしたり、ネコとネズミの追いかけっこにしたり、
楽しい作品ができそうです。

国語辞典の使い方

３年生から国語辞典を使います。
国際教室では、ていねいに使い方を教えてもらいました。

同じ漢字の意味の違いを知ろう

先生「船長と委員長、身長と全長、長の意味は？はい、話し合って」
子どもたちが話し合いを始めました。
そこへ入れてもらい「私は？」
👦「校長先生、あっ長がつく！」