小さな世界

表情よく楽しそうに歌いました。

音読発表会

読む方も聞く方も集中していました。
一生懸命に取り組んでいいる姿はかっこいいです。

歯科検診

とても上手に受けることができました。
待っているときも上手でした。

歯科検診が待っているので、できた子から教室に戻りました。
⭕️をもらうまでがんばりました。

メモのよさを考えよう

メモを取ることの良さを考えました。
先生「集会で、校長先生のお話のとき、メモを取ろうか」
子どもたち「えー！」
（メモを取るに値する話をせねば💦）

かずやすうじをよんだりかいたりしよう

1から5までは前日までに学習したようです。
６からの学習です。

トイレの前を通ったら、50周年キャラクター「ホミッシー」がいました。
すてきな目隠しのれんをありがとうございます。

みんなに自慢したい楽しい乗りもの

夢の乗り物を考えました。
夢いっぱいの楽しい乗り物がいっぱいでした。

先生「今から大切なことを言います。
明日、スピーキングのテストをします」

明日のテストのための練習が始まりました。

セブン　ステップス

（だんだんと速くなります）
🎵ワンツースリーフォー、ファイブシックスセブン」
🎵ワンツースリーフォー、ファイブシックスセブン」

先生「セブンって何のことかわかる？」
こども「セブン　イレブン」
（私はウルトラマンセブンって答えただろうな）

わくわく学校探検の計画を立てよう

廊下を歩いていると、
こども「あっ校長先生だ！」「校長先生、来てください」
何事かと思って入っていくと、
「お願いがあります。学校探検で校長室に入ってもいいですか？」
と、聞かれました。
「校長先生がいれば、大丈夫ですよ」
と答えました。

「中心人物の気持ちの変化を音読で伝える練習をしよう」
先生のアドバイスをよく聞いています。

「心情を想像して読む練習をしよう」

音読発表会に向けて、グループごとに役割を決めて練習しました。

毎日、階段の清掃に黙々と取り組んでいます。
その姿勢がみんなのお手本になります。

発芽に必要なことを調べよう

発芽のための条件は何だろう？
実験をする前に、水が必要かどうかを調べるためには、
空気や温度、水の何をそろえればいいのだろう。
迷い、考え、話し合って、「わかった！」という声が出てきました。

すてきな一歩

後半、分かれて歌うところがあるすてきな曲です。
子どもたちは、追いかけっこするパートを楽しんで歌いました。

上　下　右　左　中

箱を持って先生が「上、下、右、左、中」を説明しました。
子どもたちは一生懸命聞いて、すぐに覚えました。

とめる　はらう
（とめるを説明した後）
先生「はらうってどういうこと？」
こども「シュッとする」
先生「なるほど、ぴったりの音だね、じゃあとめるときの音は？」
こども「ピタッ」
やりとりがほほえましかったです。

いろいろな多角形が点対称か線対称かを調べよう

学習用タブレットを使って、実際に図形を動かして調べてみました。

点対称

コンパスを使った点対称の図形の描き方の説明を聞きました。