いろどりいためを作ろう

にんじん、ピーマン、玉ねぎを使って野菜炒めを作ります。
手際よく野菜を切り、炒めはじめました。
「おいしそう！」

運動場で、50メートル走とソフトボール投げを測定しました。

３年生は、自然観察の森へ出かけます。
「行ってきます」
元気な声で言えました。

愛知県はどこにどのような市町村があるのでしょうか

「豊田市って昔は挙母市っていってたよ」
「豊田は猿投の桃で有名なんだよ」
みんなが知っていることを発表するとたくさん新しいことを知ることができるね。

４年生にたかのす賞を出しました。
掃除のない日に教室をきれいにしてくれた子
体育の時間に進んで準備をした子
いつも周りに気を配ることができる子

みんなのがんばっているところを担任の先生は見ています。

いつでもあの海は

今まで元気な声で歌っていたけれど、これからは美しい声で歌えるように
声の出し方を意識しました。
動画を見て、姿勢やのどの開き方の確認をしました。

よいこと　よくないことをかんがえよう

たくさんの発言があったようです。
みんなでしっかり考えたね。

今日は中学年がスポーツテストを行いました。

植木鉢に土を入れ終わり、これから種をまきます。
「校長先生、見て！顔みたい」
種を３つまきます。
穴をあけたところを見ると確かに顔😗みたいでした。

スポーツテストが明日から始まります。
今日は50メートル走の測定？練習？

担任の先生が植えておいたキャベツとブロッコリーにモンシロチョウが来ています。
葉っぱが穴だらけ。よく見ると「たまご」がついています。

プラスチックのケースに入れてこれから観察します。

グループで協力して、謎解きです。
はじめは簡単だったのかな？
みんなできていました。

級訓の掲示物作り
自分の顔を描いていました。
大きな紙に貼るのですね、きっと。

１時間目
１年生はアサガオの種をまきました。
まず、植木鉢に土を入れるところからです。

内閣の仕組みを知ろう

黒板に図を示して、先生がていねいに説明しました。
６年生は、真剣に聞いていました。
授業に向かう姿勢がとてもりっぱです。

間違いの多かった漢字を先生が黒板に書きました。
「どこが違うでしょう？」

自分のことを知ろう

「わたし」「ぼく」から自分のことを分析してみました。
真ん中の自分からどんどん広げていきます。
さあ、どんな自分と出会えるかな？

絵の具でゆめもよう

今日は作品の鑑賞をしました。
友達の作品の良いところを２つ見つけて伝えます。

たんぽぽの「ね」について考えよう

わかったことを近くの子と伝え合います。
しっかりと聞き合うことができます。

あめ　あめ　だいすき

声をそろえて音読しました。