朝の活動の時間を利用して、縦割り班ごとでのスピーチタイムを行いました。
テーマは「好きなこと」についてです。
話し手に質問をしたり、実演を交えてスピーチしたり、話し手にも聴き手にも、分かりやすく伝え合うことの大切さを意識するよい機会となりました。
低学年の子には、高学年の話し方がお手本となったと思います。
これからも定期的に異学年間でのスピーチの場を設けて、伝える力の向上を目指していきたいと思います。

階段の踊り場にある図書コーナーが、「虫の本」バージョンに更新されました。
すっかり暖かくなってきて、いろいろな虫が活発に動き出す時期になりました。
身近にいる虫や珍しい虫、観察してみると新たな発見がありそうですね。

3・4年生の書写の授業です。
お手本をよく見ながら、筆の入れ方や曲げ方、跳ね方等、集中して練習しました。「先生、いい字が書けた」と誇らしげに作品を見せてくれる子もいました。
集中力の成果が表れた作品ができました。
集中力を発揮できた姿、キラリと輝いていました。

運動場には、体力テスト用のラインが引かれました。
早速、各学年で練習をしています。
5・6年生はソフトボール投げの練習をしました。
投球用サークルからはみ出さないように、ファールにならないように、でも少しでも記録が伸ばせるように、投球フォームやボールの角度など工夫しながら練習しました。
本番でよい記録が出るといいですね。

5月12日(月)の朝のタイムに月曜朝礼を行いました。
各先生が、順番で全校にお話をします。
今日は、教頭先生のお話でした。日常の風景を撮影した写真を見ながら、当たり前に過ごしている毎日の中に、とても綺麗な景色や素敵な発見があることを教えてくれました。教頭先生の写真を見た子ども達からは、感嘆の声があがっていました。
普段の景色から新たな発見を見つけられると、何だかワクワクしますね。

5年生は算数の「体積」の学習で、ビニール紐とマイクスタンドで1立方メートルのスペースを作り、その体積の大きさを体感しました。５年生4人がすっかり収まってしまいました。
「1m3は㎤が1000000個分」という教科書の内容を、しっかり実感することができました。

3・４年生が体育をしている時、教室を覗くと、整然と次の授業「書写」の準備ができていました。
なるほど、これなら体育の後の書写の授業をスムーズに始められますね。
先を見通した姿に感心しました。

3・4年生、5・6年生の体育の様子です。今日は、体力テストに向けての練習をしました。
3・4年生は運動場で「ソフトボール投げ」をしました。「体の使い方」や「ねらう角度」等、気づいたことを出し合い、よりよい投球フォームを考えながら練習しました。
5・6年生は、室内種目の練習をしました。反復横跳びや長座体前屈など、計測の方法やそれぞれの運動で気をつける体の動きを、実際に試しながら確認しました。

1・2年生の算数の授業です。
1年生は「何番目」の学習です。教科書の挿絵を見ながら「右から〇番目、左から〇番目」と答えます。数字の学習から、少しずつレベルアップしています。
2年生は大きい数の足し算で、文章問題を解きました。「合わせて」といった言葉に注意して、正しく式を立てて計算し、答えを求めました。桁が増えても、これまで学習した事を使って挑戦しました。

岡田先生をお招きして、自然観察会を行いました。
あいにくの雨模様でしたが、集会室で葉っぱのにおいくらべやスイバで10円玉をぴかぴかにしたり、クイズを出してもらったりと楽しくためになる時間を過ごしました。

５６年生が学校の近くの田んぼで田植えをさせてもらいました。
ずぶずぶ沈む足元に悪戦苦闘しながらも頑張りました。
美味しいお米になりますように！

5・６年生は外国語(英語)の授業です。
デジタル教科書で「好きな〇〇」について紹介する文について勉強しました。
デジタル教材を用いて、尋ねられた時の答え方を練習し、「自分の好きな〇〇」を伝える場合の表現の仕方を考えました。
今度、ALTの先生が来た時にしっかり答えられるように、練習できました。

3・4年生は国語の授業で漢字辞典の使い方を学習しています。
部首索引や総角索引などを用いて、調べたい漢字を見つける練習をしました。
漢字辞典がスムーズに使えるようになると、これからの学習にとても役立ちますね。

１・２年生は、体育で「ぐるぐるじゃんけん」をしました。
校庭に描かれた線に沿って走り、相手を出会ったらじゃんけんをします。
勝てたら先に進んで、負けたら同じチームの次の子がスタートします。
線に沿って素早く走り、互いに声を掛け合いながら、ゲームを通してチームワークのスキルを学びました。

５・６年生が計画と準備を進めてきた「１年生を迎える会」を行いました。
グループでミッションをクリアするゲームでは、「指示カード」の内容を確認し、楽しみながらみんなで協力することができました。
最後は校庭で記念撮影しました。１年生を迎える会を通して、全校で楽しい時間を過ごせる追分小の素晴らしさを実感することができました。

現職研修で、足助消防署員の方を講師としてお迎えし、「食物アレルギー」と「熱中症」が発生した時の、対応と緊急通報の仕方について研修しました。
症状が表れた時の問診や応援を呼ぶ手順、心臓マッサージやAEDの使い方を体験を通して確認しました。
万が一の時も、落ち着いてチームで対応していく事の大切さを学ぶことができました。

5・６年生は、道徳の授業で、「あいさつの心」という教材を読んで、あいさつの大切さについて考えました。
教材の登場人物の気持ちを考えながら、あいさつに対する自分の考えを重ねて、意見を出し合いました。
あいさつの意味や価値を実感して、下学年のお手本となる高学年として頑張ってくれる姿が楽しみです。

3・4年生は、国語の授業で、メモをとりながら話を聴くことを学びました。
音声教材を聴いて、メモした内容を発表し合いました。
話し合う中で、話の趣旨が分かるようなメモづくりのコツを掴んでいきました。

１・２年生は、生活科で「春をさがそう」の学習に取り組みました。
学級園や校舎裏、校庭など、校内のいたるところで春を見つけました。
友達同士で見つけたものを教え合いながら、活動できました。

5時間目の体育の授業を見に来てくれました。
体を使ったジャンケンゲームや「きゅうりの塩漬け」という体ほぐしの運動で、しなやかに体を動かしました。
最後の「ひっこしおに」という鬼ごっこでは、鬼が言った形に集まる間に、鬼が捕まえるゲームで、大きな歓声をあげながら元気に走っていました。
園長先生は、元気いっぱいの2年生と一緒に、一生懸命に体育に取り組む1年生を褒めてくださいました。