６年生の算数は分数を扱っています。算数が苦手だった自分としては、この辺りから算数の時間が楽しくなくなってきた記憶があります。そうならないためにも、家庭でもしっかりと復習して理解しておきましょう。５年生はブライアン先生と「普段していること」を表現する練習中。題材の中で時差についても学んでいました。
　さわやまタイムに児童集会がありました。移動中も体育館に入ってからも、みんなしっかりと行動できていました。

　本日、学校運営協議会を開催しました。委員の皆様に『おはなしポケット』の様子や、１時間目の授業の様子などを参観していただきました。
　２年生はエリックくん（モルモット）を他学年にも公開しようと、準備を進めています。「目の下やあごの下はさわらないで」「大きな音が苦手だから大きな音を出さないで」など、みんなに分かりやすいようにイラストを描くなど工夫をしていました。

　本日、全校児童を対象にした歯科検診を実施しました。検診後、１．２年生を対象にした「歯磨き指導」を行っていただきました。染め出しようの液で色付けした歯を、真っ白になるまで（それでも、力を入れすぎてはダメ）磨いていました。磨き終わった後は歯科医の先生にチェックしてもらいました。ぜひご家庭でも話題にしていただき、今後も正しい歯磨きが続けられるようにしてください。

　１年生は（わ）と（は）の使い分けの勉強です。「○○は◇◇です」という作文をして発表していました。２年生は「長さ」の勉強です。ものさしを使って長さを測ったり、１０ｃｍはどれくらいか予想して紙テープを切ってみるなど、実際に物に触れて学びを深めていました。６年生はタブレットを使ってクイズ形式の問題に取り組んでいました。

　一昨日は５・６年生が、本日は３・４年生が澤野さんの農園に伺い、いちご狩りや様々な植物の分類に関するクイズなどを経験しました。来週は１・２年生が伺います。
　大きないちごコンテストや糖度チェックなど、普段はできない経験に、子どもたちも楽しそうでした。

　１年生が学校内で見つけたものをクイズにして２年生に出題しました。２年生が質問して「黄色いもの」「保健室にあるもの」などのヒントを聞き出し、楽しそうに答えていました。その後、２年生が朗読発表を行いました。声の大きさや間の取り方が上手で、とても分かりやすい発表でした。がんばって練習した成果ですね。

　１年生が一生懸命に何かを作っていました。秘密基地かなと思ったのですが、実際は国語の授業で扱っている内容を演技で表現するための準備のようでした。大きな扉が出来上がりました。

　２年生の教室でお世話されているモルモットのエリックくん。少しずつ新しい環境にも慣れてきたようです。子どもたちの笑顔がすてきですね。

　御作の子どもたちは、しっかりとした発言ができる割合が高いと思います。自分の考えを発表することで、自身も更に考えが深まりますし、ほかの人の意見を聞くことで、自分では気づけなかった新たな考えを知ることもできます。今後もがんばって発言を続けてほしいです。

　昨日から２年生の教室にモルモットのエリックくんが来ています。豊田市動物愛護センターから約１か月お借りすることになりました。エリックくんはどう？ と聞くと、「かわいい」という言葉しか出てこない という返事。これから毎日、エサやり、水かえ、ゲージの掃除をしながら、命の大切さについて学んでくれることでしょう。
　中学年は音楽の授業で、リコーダーと歌を合わせるという課題に取り組み始めました。今日が１回目のようなので、今後の成果に期待したいです。

　高学年は運動場でリレーの練習中。バトンパスも上手になってきました。
　中学年は算数の授業でグラフの読み方の勉強中。見やすいグラフにするための工夫について意見を出し合っていました。

　６年生は気象衛星の写真を見ながら天気がどう変わっていくのかを考えています。また、別の時間には税理士さんから税に関する話を聞き、税金の必要性について意見を出し合うなどしていました。１年生は決められた言葉を使って短い文を作る練習をがんばっていました。

　朝から地域のボランティアの方々に学校周辺の草刈作業を行っていただいています。こうした地域の方々に支えていただいていることに心より感謝します。

　ゴールデンンウィークが終わり、子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。１時間目には３・４年生の朗読の授業を参観しました。役割に応じて、声の強弱や表情にも気を使いながら「こわれた千んぼ楽器」を朗読してくれました。
　高学年は国語の授業で新聞づくりを学んでいました。タイトルの役割などについて自分の意見を発表していました。

　明日からゴールデンウィークの後半が始まります。「何も予定がない」という子もいますが、自由な時間を満喫できるからか、楽しみにしている表情をしています。事故には十分に気を付けて過ごしてください。
　３・４年生は午後にドッヂボール大会を楽しんでいました。相手によって投げ方をやさしくするなどの気配りも見えました。高学年は算数。さすがに内容も難しくなってきます。６年生は、これまで使っていた○や△といった記号の代わりに、ＸやＹを使い始めてたことで、一気に中学校の数学っぽい雰囲気になりました。

　６年生の児童が国語の単元にある朗読を行いました。始める前に各々が「感情をこめて読む」「内容にあった声の強弱に気を付ける」などといった目標をもって取り組みました。さすが６年生。文字も絵もない状態で物語を聞きましたが、登場人物の表情まで浮かんでくるような朗読でした。

　２年生が１年生を学校探検に連れて行きました。校長室にも来てくれました。ドアをノックしてから「しつれいします」と言って入るんだよ とお手本を見せてくれました。学校のいろいろな場所に宝探しのヒントが隠されているので、宝探しを楽しみながら学んでいました。

　朝のさわやかタイム。担任による読み聞かせだったり、各々が興味のある本を読んだりしています。本が好きな子が増えてくれるとうれしいです。
　６年生は掲示用の級訓づくりを進めていました。みんな仲良く作業をしていました。

　子どもたちが『ふじまつり』で大活躍。

　３・４年生が畑で育てている玉ねぎやイチゴの生育状況を調べていました。玉ねぎの根元が膨らみ始めているのを発見し大喜び。もっと大きく育てるためには何ができるかな？
　国語の授業では物語を読み、意見を発表していました。自分の意見を自分の言葉で伝えること、ほかに人の意見をしっかりと聞き、その意見に対して自分の考えをさらに深めることで自分事として学びが深まっていきます。
　１・２年生は平均台で陣取りじゃんけん。初めはおっかなびっくり平均台を歩いていた子も、すぐに慣れてスピードアップしていました。