学校だよりを掲載しました。今回の学校だよりでは、１年生を迎える会の様子や熱中症対策について、個別懇談会等のお知らせやお願いなどが掲載されています。ぜひ、ご覧ください。なお、閲覧にはID・パスワードが必要となります。

250516学校だより　NO3

　国語科の授業で「国語辞典の使い方」を学んでいる様子です。先生が提示した一文字目と内容をヒントに、辞書を引いて言葉を調べていました。この単元では、国語辞典の仕組みや使い方について学んでいきます。

　4年生の外国語活動での様子です。子どもたちはALTと一緒に、天気の表現を繰り返し練習していました。歌や動作を取り入れながら、楽ししそうに取り組んでいました。

　畑へ行き、草取りや水やりに取り組みました。育てている野菜の成長を楽しみにしながら、これからも活動を続けていきます。収穫の日が待ち遠しいですね。

　体育科での学習活動の様子です。子どもたちはボールに慣れるため、様々な運動を試していました。友達に向かって声をかけながらボールを投げることで、楽しみながら活動する姿が見られました。

　学校図書館司書さんに、メディアセンターで「本はともだち」の学習支援を受けました。本の扱い方や借り方を学んだ後、実際に好きな本を選び、貸し出しをしてもらいました。たくさんの本に触れることで、本を好きになってくれたらうれしいです。

　図画工作科「音の絵」の学習の様子です。音から感じたことや想像したことをもとに表現したいものを見つけ、形や色を工夫しながら作品作りを進めました。完成が楽しみです。

　体育科「マット運動」の学習の様子です。友達と互いに技の様子を撮影しながら動画を確認し、改善点を考えつつ練習を重ねていました

　朝の支度を終えると、1年生はうれしそうにウッドデッキに出てアサガオの水やりを始めます。このアサガオは、先日芽を出したばかりです。「今日は何個芽が出たかな」子どもたちは毎朝、わくわくしながら成長を見守っています。

　学年通信を掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧にはＩＤとパスワードの入力が必要です。

４年通信

５年通信

６年通信

おひにこ通信

　図画工作科「絵の具でゆめもよう」の学習の様子です。紙に絵の具をたらし、ストローでふく「ふき流し」バットにはった水に絵の具を水面に浮かせ、そっと模様をつくり紙を載せてつくる「マーブリング」。集中して作品作りをしていました。

　総合的な学習の時間に「里山づくり会」の皆さんを講師としてお招きし、これまでの活動や思いをお話いただきました。その後、使っている機械や学校周辺、森を実際に探索しながら、説明をしていただきました。今後の課題につなげていく貴重な機会になりました。里山づくりの皆さん、ありがとうございました。

　生活科の学習の様子です。わくわく班の１年生を連れて、学校探検をする計画です。案内の手紙を丁寧に書いていました。26日の探検に向けて、今後計画を立てていくようです。

　総合的な学習の時間に、川へ行きました。まずは、川の周りや川の様子の観察をしました。安全に気を付けながら、自分たちで調べたい課題を設定して調べを進めていく予定です。

　活動の様子です。

　6年生の有志による自主的な活動「ヒーローズ」が、昼休みに行われました。全校みんなが楽しめるようにと企画をしてくれました。６年生から全校児童に紹介され、下級生は自分が行きたい場所を選んで、休み時間に楽しむというものです。5種類の活動を企画運営してくれ、それぞれの場所でたくさんの笑顔が見られました。

　保健の学習の様子です。「心の健康」の単元で、不安や悩みがあるときに、気持ちを楽にする方法を学びました。呼吸法や体ほぐしの運動を体験し、リラックスできることを実感したようです。

　算数科「いくつといくつ」の学習の様子です。6は、1と5、2と4のように分けられることを数図ブロックを使って確かめていました。

　1年生と2年生の体力テストの様子です。50ｍ走とソフトボール投げを行いました。

　4年生図画工作科「絵の具でゆめもよう」の学習の様子です。道具や技を使って、いろいろな模様をつくっていました。絵の具を歯ブラシなどにつけて、紙の上で金あみをこすっているのは、「スパッタリング」という表し方です。こすり方を考えながら、表現を楽しんでいました。