昨日から２年生の教室にモルモットのエリックくんが来ています。豊田市動物愛護センターから約１か月お借りすることになりました。エリックくんはどう？ と聞くと、「かわいい」という言葉しか出てこない という返事。これから毎日、エサやり、水かえ、ゲージの掃除をしながら、命の大切さについて学んでくれることでしょう。
　中学年は音楽の授業で、リコーダーと歌を合わせるという課題に取り組み始めました。今日が１回目のようなので、今後の成果に期待したいです。

　高学年は運動場でリレーの練習中。バトンパスも上手になってきました。
　中学年は算数の授業でグラフの読み方の勉強中。見やすいグラフにするための工夫について意見を出し合っていました。

　６年生は気象衛星の写真を見ながら天気がどう変わっていくのかを考えています。また、別の時間には税理士さんから税に関する話を聞き、税金の必要性について意見を出し合うなどしていました。１年生は決められた言葉を使って短い文を作る練習をがんばっていました。

　朝から地域のボランティアの方々に学校周辺の草刈作業を行っていただいています。こうした地域の方々に支えていただいていることに心より感謝します。

　ゴールデンンウィークが終わり、子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。１時間目には３・４年生の朗読の授業を参観しました。役割に応じて、声の強弱や表情にも気を使いながら「こわれた千んぼ楽器」を朗読してくれました。
　高学年は国語の授業で新聞づくりを学んでいました。タイトルの役割などについて自分の意見を発表していました。

　明日からゴールデンウィークの後半が始まります。「何も予定がない」という子もいますが、自由な時間を満喫できるからか、楽しみにしている表情をしています。事故には十分に気を付けて過ごしてください。
　３・４年生は午後にドッヂボール大会を楽しんでいました。相手によって投げ方をやさしくするなどの気配りも見えました。高学年は算数。さすがに内容も難しくなってきます。６年生は、これまで使っていた○や△といった記号の代わりに、ＸやＹを使い始めてたことで、一気に中学校の数学っぽい雰囲気になりました。

　６年生の児童が国語の単元にある朗読を行いました。始める前に各々が「感情をこめて読む」「内容にあった声の強弱に気を付ける」などといった目標をもって取り組みました。さすが６年生。文字も絵もない状態で物語を聞きましたが、登場人物の表情まで浮かんでくるような朗読でした。

　２年生が１年生を学校探検に連れて行きました。校長室にも来てくれました。ドアをノックしてから「しつれいします」と言って入るんだよ とお手本を見せてくれました。学校のいろいろな場所に宝探しのヒントが隠されているので、宝探しを楽しみながら学んでいました。

　朝のさわやかタイム。担任による読み聞かせだったり、各々が興味のある本を読んだりしています。本が好きな子が増えてくれるとうれしいです。
　６年生は掲示用の級訓づくりを進めていました。みんな仲良く作業をしていました。

　子どもたちが『ふじまつり』で大活躍。

　３・４年生が畑で育てている玉ねぎやイチゴの生育状況を調べていました。玉ねぎの根元が膨らみ始めているのを発見し大喜び。もっと大きく育てるためには何ができるかな？
　国語の授業では物語を読み、意見を発表していました。自分の意見を自分の言葉で伝えること、ほかに人の意見をしっかりと聞き、その意見に対して自分の考えをさらに深めることで自分事として学びが深まっていきます。
　１・２年生は平均台で陣取りじゃんけん。初めはおっかなびっくり平均台を歩いていた子も、すぐに慣れてスピードアップしていました。

　シロツメクサやタンポポでザリガニが釣れると教えてくれた子どもたち。私も子どものころにザリガニ釣りをしましたが、エサは「するめ」とか「ちくわ」を使っていました。半信半疑の私に、本当にタンポポで釣れるところを見せてくれました。
　１年生の子たちがビオトープの周りで探し物をしている様子。「何を探してるの？」と聞くと、「ペットのカナヘビのえさだよ」「ハートちゃんっていう名前を付けたんだよ」と教えてくれました。教室に見に行くと虫かごに入ったカナヘビを発見。一生懸命に書いた名前が『ハートちょん』になっているところが、１年生らしくて、とても愛らしく思えました。

　元気っ子タイムにビオトープでザリガニ探しをする子どもたち。シロツメクサやタンポポでザリガニが釣れるんだよと教えてくれました。
　５・６年生は教務主任による書写の授業。半紙に折り目をつけて、学年と名前を書く練習をしました。小さな文字を書くのは難しいですが、みんな集中して取り組んでいました。

　１・２年生で歌の練習。「もういいかい？」「まだだよ」の掛け合いもバッチリ決まりました。楽しそうに歌う姿が印象的です。
　３・４年生は教頭先生による書写の授業。筆の扱いに慣れていない子も、基礎から学んでいます。大人になっても時々訪れる筆書きの機会。子供のころにもっと練習しておけばよかったなと反省することもあります。
　５年生は熟語の勉強。みんな自信をもって答えています。指名されて答える際に、しっかりと立ち、椅子をしまってから答えています。こうした所作が自然とできていることは、本当にすばらしいと思います。

１年生は数字の勉強。音がなった数を聞き取って答えます。みんな大正解！
２年生は学校に関するクイズ。校長先生の名前も正解してくれました。ありがとう！
楽しく勉強できるって、すばらしいですね。

　昨日、日本赤十字社より、御作小学校で取り組んできた義援金等への協力が２０年となったことをうけて表彰を受けました。これまでの皆様のご協力に感謝申し上げます。賞状と盾は校長室に飾ってあります。

上：元気にバトンパスの練習　何度も全力で走っています。もう少し気温が高くなったらマスクを外したほうがいいですね
下：今日は宇井先生の誕生日！　子供たちから心のこもったメッセージ
　　※本当は今日で『２７歳』です

上：ひらがなの練習中　きれいな字が書けるようになるといいね
下：発表者に体を向けて集中して聞いています

　ＡＬＴのブライアン先生と一緒にチャンツで『名前の言い方』の練習中。画面のキャラクターの動きに合わせて一緒の振り付けをしながらノリノリで練習しています。さすが６年生、発音もなかなか上手です。

　３・４年生の校外学習についていきました。藤の回廊を通って御作交流館と八柱神社を回るコースです。途中、地図を見ながら自分たちの位置を確認して進みました。
　交流館では水野区長さんより、交流館の建物の説明や４７災害のこと、棒の手の歴史等について説明していただきました。
　八柱神社ではムクロジの木の実を使って羽子突きの羽の先端部分が作られていることを聞いた子供たちが、境内のムクロジの下で楽しそうに実を探していました。