本日、学年通信「なないろ」第４号を発行し、お子様を通じて配付しています。内容についてご確認ください。

　【5月2日】１年学年通信「なないろ」_NO.4

　本日、５年学年通信「かがやけ！」第３号を発行し、お子様を通じて配付しています。内容についてご確認ください。

　【5月2日】２年学年通信「かがやけ！」_NO.3

　本日、５年学年通信「Go for it！」第３号を発行し、お子様を通じて配付しています。内容についてご確認ください。

　【5月2日】５年学年通信「Go for it！」_NO.3

　本日、保健だより「げんきいっぱい」第２号を発行し、お子様を通じて配付しています。５・６月の健康診断の予定を掲載しています。年度当初予定から変更になっている検診もありますので、ご確認ください。

　【5月2日】げんきいっぱい第2号

　最初は、「今年はどんな班かな」「班の人たちと仲よくなれるかな」と心配だった人も、６年生が班のみんなのことを考えて、いろいろな準備をしたり、声をかけてくれたりして、きっと安心することができたのではないでしょうか。
　また、６年生を支えようとする５年生、自分たちが思いっきり楽しむことで班を盛り上げようとしている３・４年生、上学年の話をしっかり聞きながら、自分から活動に参加しようという気持ちでいる１・２年生。それぞれになかよし活動を自分たちでつくろうと動き始めました。今年度の活動で、どのような心の交流が図られていくのか、楽しみです。
　来週は、早速「なかよしウォークラリー」が行われます。なかよし班みんなで協力して、校内のミッションをクリアする姿に期待しています。さあ、いくつクリアできるでしょうか。

　神経衰弱の次に、ババ抜きを行う班もありました。６年生を中心に、５年生も活動を支えながら、どの班も和やかな時間が流れていきます。
　ゲームの後には、６月に行うなかよし遠足に向けて、水族館のどの展示エリアを見たいかをみんなで話し合う班もありました。

　少しずつ緊張もほぐれ、笑顔や会話も弾んできました。そして、覚えた名前を早速呼び合う姿も見られました。

　最初は、６年生が準備をした互いの名前を早く覚えるためのカードゲームを行いました。カードも６年生の手作りです。名字と名前が合わさると、素敵な図柄が現れるような工夫したカードで、神経衰弱を楽しく行いながら、互いの名前を覚えていきます。

　２校時、なかよし活動で一緒に交流する１年生から６年生までの班ごとの顔合わせの会となる「なかよしはじめの会」を行いました。今日を迎えるまでに、各なかよし班のリーダーである６年生が準備を進めてきました。また、低学年のなかよし班用の名札については、６年生とともに５年生も協力して作成しました。
　会の最初は、互いに少し緊張の面持ちでの顔合わせとなりましたが、１年生を活動場所まで案内する５年生の「こっちだよ」「階段に気を付けてね」など、優しい心遣いを感じる言葉がけの声や姿も見られました。

　見守り隊のみなさま、今年度も児童の登下校の見守りを支えてくださり、本当にありがとうございます。
　本日、６月の予定表を学校ホームページへ掲載しました。また、改めてきずなネットでもお知らせします。
　今後とも児童の安全な登下校への見守りへのご協力をよろしくお願いします。

　【5月1日】６月予定表

　本日、４年学年通信「Shine on！」第２号を発行し、お子様を通じて配付しています。内容についてご確認ください。

　【4月30日】４年学年通信「Shine on！」_NO.2

　今年はどんな夏野菜を育てようか、みんなで考え合っています。２年生以上は昨年度までの自分たちの取り組みを思い出しながら、意見を出し合っていました。

（写真上）６年１組　理科
　単元「ものの燃え方」のまとめを行っています。過去の公害の海外での事例を知り、驚く場面もありました。

（写真中）６年２組　社会科
　政治は必要か否か。まずは、自分の考えをノートに書き込む６年生です。

（写真下）６年３組　算数科
　点対称について、対称の中心で180°回したときに重なる点や角がどれかを調べています。「対応する」という算数ことばをしっかり身につける６年生です。

（写真上）５年１組　音楽科
　曲想を考えて、明るい歌声で「すてきな一歩」の合唱を行っています。中学校では４部合唱になるとことを教科担任から聞き、驚く５年生です。

（写真下）５年２組　社会科
　日本地図から、日本の土地の特徴をつかむために、山地や山脈、火山などを調べています。見つけ学習が得意な５年生です。

（写真上・中）４年１組　体育科
　体力テストに向けて、ボール投げの練習をスポンジボールで行っています。まずは、投げるときのフォームを確認し、実際に腕や手首のスナップを意識して投げる練習を行いました。

（写真下）４年２組　算数科
　週に２時間、担任と一緒に教務主任も授業に入り、ティームティーチングで授業を行っています。練習問題を解き、丸付けも教員２人で行うことで、一人一人の習熟をつかみ、個別支援につなげています。

（写真上）３年１組　理科
　ヒマワリ、ホウセンカ、オクラの種を植えます。「僕は、ヒマワリにするよ。だってね、種がたくさんとれるから、エンドレスで育てられるからだよ」しっかり自分なりに考えて、育てる植物を選択しています。

（写真中・下）３年２組　書写
　本時は、縦の一本線の練習です。「筆は立てて、片方の手でしっかり紙を押さえて」そんなつぶやきが聞こえてきます。

（写真上）２年１組　音楽科
　音の高低差を体を使って表現しています。よ〜くピアノの音を聞いています。

（写真中）２年２組　図画工作科
　色紙にいろいろな「物」を重ねて、光を通したときの様子を楽しそうに試しています。

（写真下）２年３組　国語科
　話し方、聴き方を意識しながら、互いの考えを聴き合っています。

（写真上・中）１年１組　国語科
　ひらがなの学習を行っています。「あ」の字の書き順や通る部屋の場所を意識して指えんぴつで練習です。

（写真下）１年１組　算数科
　月曜日に学習した内容の復習をデジタル教科書を使って行っていました。「ピンポ〜ン！」と正解音が鳴ると、みんなにっこにこ！

　自分の取り組む課題に向けて、集中して取り組んでいます。仲間の温かい視線もすてきです。

　「〇時間目も、またやりたいなあ」そんな前向きなつぶやきが聞こえてきました。

　世の中的にはGWが始まっていますが、子どもたちは「今日」を大切に、１時間１時間の授業に取り組んでいます。

（写真上）６年１組　外国語科の授業　教科担任のはたらきかけで、子どもたちも「英語」でどんどんチャレンジしています！
（写真中）６年２組　音楽科の授業　朧月夜について、イメージをふくらませています。
（写真下）６年３組　外国語科の授業　仲間のチャレンジに、みんなで「Good job！」