ボール投げはロケットを投げて練習中でした。

先生が上体起こしの計測をしている間も、リーダーの子が声をかけて、自分たちで練習できていました。

さすが６年生です。

　６年2組さん、体力テストに向けて、３つの種目を練習中でした。

　反復横跳び、上体起こし、ボール投げです。

　５年1組さん、学級レクで班対抗ゲームをしていました。
　
　とうまくんがカードを引いて、8種類の「ふ〜ん」の中の１つを言います。

　・納得した時の「ふ〜ん」
　・なんとなく返事した時の「ふ〜ん」
　・興味があまりない時の「ふ〜ん」　　などです。

　どのカードを引いて、「ふ〜ん」と言ったかを各班で相談して当てます。

　結果はというと、
　迫真の演技のおかげで全部の班が正解でした。
　パチパチパチ


　

６年2組さん、マインクラフトで先生が出したミッションをクリアすべく、一人一人挑戦中です。

今までにクラブ活動や家でやったことがある子は、どんどん進めていきます。

先生から「自分だけができればいいじゃないよ、初めてやる子を見てあげようね」と声がかかりました。

今日のミッションは２階建、窓付き、１階と２階は色違いだそうです。

できたかな？

　３年生の子たちが外で撮影してきた春の様子を、お友達に紹介していました。

　写真を見せながら、紹介していました。

　後ろの席の子たちは、撮影した植物が何かを調べてみることにしました。

　「お父さんが家でGoogleレンズを使って調べていたよ」
　「ぼくのタブレットで撮影して、調べてみようか？」
　「なんか、うまく撮影できないみたい、タブレットを調べちゃった」
　「調べて欲しい植物を拡大するね、これならどうかな？」
　「レタスとか出てきたぞ、レタスでいいのかな？」
　試行錯誤しながら、自分たちで調べ方も工夫していました。
　見ていた時は最後クエスチョンマークで終わっていました。
　その後、どんな行動を取ったのかな？

　２年1組さんが「１年生を迎える会」が終わった後にクラスで感想交流を行ったそうです。

　左官先生がB紙にまとめて、６年生に知らせてくれました。

　６年生の先生たちが廊下に掲示して、６年生の子たちが見られるようにしてくれています。

　なんか嬉しいね。

５年1組さん、英語の授業です。

最初は自分の名前をアルファベットで答える勉強でした。

その後は先生とALTの先生がオールイングリッシュで会話をするので、聞き取りましょうという時間でした。

ゴールデンウィークに新城市に２時間かけて行って、ハイキングをしたお話をされていましたね。みんな、聞き取れましたか？

　４年1組さんは「ボール投げ」に向けての練習中です。

　「紙飛行機を投げるようにロケットを飛ばす」練習です。

　下の写真はお手本であいとくんが投げている様子です。

　すーっと、飛んでいきました。　

　みんな、自己記録を超えられるといいですね。

　４年2組さんは「立ち幅跳び」の練習中です。

　何がポイントかをみんなで確認しました。

　大きく手を振ったり、膝を曲げてバネのように使ったりすることを確認しました。

　「３年生で１９０cも跳んだ子がいたよ」と話すと「負けられないぞ」「１９０cmって、マットのどの辺ですか？」と言って、何度も練習する2組のみんなでした。

　今日は午前中、図工室で聴力検査を行っています。

　見に行った時は２年2組さんの順番でした。

　２人ずつ養護教諭の先生に検査をしてもらっています。

　音が聴こえたらボタンを押します。集中するために目を瞑って実施していました。

　廊下では音を立てないように静かに待っていました。

　１年2組さんは動画で次の授業の勉強をしていました。

　写真を撮った時は怪しい感じですが、「幅跳び」の動画です。

　次の授業が体育で「立ち幅跳び」にチャレンジするようなので、イメージを掴んでもらうためらしいです。

ハサミで丸く切っていきます。
紙を動かしながら、ハサミでまる〜く上手に切っていました。

あちこちにハサミ名人が生まれていましたね。

　１年1組さん、図工で「ハサミでちょきちょき」という授業を行なっていました。

　クルクル巻いたヘビさんに色をつけて、ハサミでちょきちょきしていました。

　こまかく綺麗に色塗りができましたね。

　6年1組さん、国語の授業で「意見を聞いて考えよう」の音読中でした。

　「世の中で起きた出来事を確認するなら、新聞、テレビ、ネットの３つの中で自分なら何で調べるか？その理由も話し合おう」というお題です。

　新聞１人
　テレビ４人
　ネット大多数

　という結果になりました。この後は理由を話してもらいます。
　理由を聞いたら、考えが変わる子も出てくるかな？
　

　5年2組さん、家庭科の授業で「お茶の淹れ方」の調理実習に向けての打ち合わせをしていました。

　玄米茶、煎茶、ほうじ茶と黒板には書いてありましたが、何を淹れるんでしょうね？

　エプロンはお母さんの物を借りてもOKだそうです。

　必要な物をノートにメモする2組のみんなでした。

　4年2組さんでは国語の音読発表会を行なっていました。

　1組さんでは社会で愛知県マスターになるための調べ学習をしていました。

　愛知県には５４の市町村があること、標高が三河地方は尾張地方に比べて高いことなどを発見し、白地図に落とし込んでいました。

昨日、豊田警察署の方のお話を聴く機会がありました。

　愛知県内で令和6年度に交通事故で負傷した小学生が７５８人いたそうです。残念ながら亡くなってしまった子も一人いたそうです。
　事故の発生数は6年生が最も多く、１４９人。そのうち、自転車の事故が１３８人でした。ほとんどが自転車乗車中の事故ということです。自転車を運転していた小学生に原因がある事故が８割以上を占めています。事故の要因は下記のものです。

・信号無視
・歩道を通行する場合、徐行などをしない
・一時停止をしない
・携帯電話使用しながら自転車に乗る
・イヤホンをつけながら運転する

事故とは別ですが、ヘルメットのあごひもをきちんとしめていない件も見られたそうです。
事故にあって、大きな怪我をするのは小中学生のみんなです。
ルールがもし守れないなら、自転車は使用せず、生活しても良いかも知れません。
命が第一ですから。

　二人目のスピーチです。

　「私の好きな人は…」というテーマで話していました。

　「私の好きな人はお母さんです。一生懸命私を育ててくれているからです」

　質問がありました。
　「お母さんの好きな所はどこですか？」→「優しくて、美味しいご飯も作ってくれるところです」

　とてもハキハキと話すことができましたね。
　

　3年1組さんではスピーチを行っていました。

　題は「好きな◯◯について」です。

　好きなゲーム「ブロスタ」について話していました。

　スピーチが終わると質問タイムです。

　3年1組さんは、この質問を考えて発表することがあまり得意ではないそうです。

　先生から「隣の子と相談して１つは質問を考えるよ」と指示がありました。

　「私はやったことがないので教えてください。ブロスタってどんなゲームなんですか？」など、質問を考えて発表していました。

　1年2組さん、朝の時間を使ってクラスみんなで図書館に来ていました。

　手には以前に借りた本を持っています。

　先生に返却手続きをしてもらった子から、新しく借りる本を探しにいきます。

　とっても静かに順番を待つことができていて、たいへん立派でした。