学校だより第１号を掲載しました。是非、お読みください。
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学校だより第１号

　登校したらカバンをロッカーに片付けたり、水筒を所定の場所に置いたりします。

　その後はパワーアップタイムまで友達と話したり、読書をしたりして過ごします。
　６年生の子たちが今日から１年生の教室で片付けのお手伝いをしてくれていました。

　パワーアップタイムはスピーチをしたり、読書をしたり、漢字の勉強をしたり、毎日いろんなことに取り組みます。２年生は１年生の時に育てた花を取りに来ていました。

　４年生の教室では「誰でしょうクイズ」をしていました。「４月生まれ」「お寿司が好き」「人間」の３つのヒントで考えますが、みんなわかりませんでした。４つ目のヒントで「あぁ」と納得しましたね。

　

　１年生の教室では「えんぴつ」の持ち方を教えてもらっていました。

　動画を見ながら、実際に自分のえんぴつを持ってみます。

　正しい持ち方をマスターして帰ったと思いますので、お子さんに「えんぴつの持ち方、勉強したの？どう持つのか、教えてくれる？」と聞いてあげてください。

　持てていたら、褒めてあげてくださいね。

　愛知県教育委員会保健体育課の給食グループの方が下記のような情報を教えてくれました。

　「朝ごはんと〇〇」の関連についてです。

　1つ目は「朝ごはんと学力」の関係についてです。令和６年度の学力・学習状況調査の結果をもとにしています。
　国語
　「毎日ご飯を食べる」「食べない」子の差は１６．３点だそうです。　　　　　　　　
　算数
　「毎日ご飯を食べる」「食べない」子の差は１９．７点だそうです。

　２つ目は「朝ごはんと体力」の関係についてです。令和６年度全国体力・運動能力調査の結果をもとにしています。
　男子
　「毎日食べる」「食べない」子の差は４．６点だそうです。
　　食べる子の平均は５１．９、食べない子の平均は４７．３です。
　女子
　「毎日食べる」「食べない」子の差は３．５点だそうです。
　　食べる子の平均は５３．２、食べない子の平均は４９．７です。
　
　上記の結果はすべて「食べる」子の方が高い得点になったそうです。

　朝ごはんを食べない子は、夜ご飯を７時ぐらいに食べたとして、給食を１３時ぐらいに食べますので、およそ１８時間、何も食べないことになります。脳や身体に栄養が行きにくくなるので、エネルギーが切れてしまいますよね。

　また、朝食で野菜を食べない子の割合も４割ぐらいいるそうです。朝食では４５０〜５５０kcal接種するとよいそうです。ご飯やパンなどの主食、納豆や卵、魚などの副菜に牛乳やみそ汁を加え、可能ならば旬の野菜や果物を１品加えるとベストだそうです。

　忙しい朝なので、おにぎりにしたり、野菜を加えたピザトーストにしたりとアレンジするのもお勧めだそうです。

　食事で残していいのは感謝だけ！！

今日は英語の授業の中で、先生から自分の「性格」について質問されていました。

行動的か？優しいか？力強いか？勇敢だ（性格だけじゃないですね）

１つずつ聞かれるので、当てはまるものに手を挙げます。

先生からは「みんな、顔を伏せてね」と指示がありましたが、気になる子はうっすら目を開けているような、いないような‥。

見ていて感じたのは、１組の子たち、自己評価が厳しいということです。

　８組さんでは鍵盤ハーモニカの演奏を練習していました。

　１回目は、先生が音階を読んでくれたり、押す場所をアドバイスしたりしてくれていました。

　２回目は「自分でやるから大丈夫」ということで先生のアドバイスなしで挑戦していました。

　すごい！

　一番下の写真は２年生の子が今日、勉強した漢字です。

　難しい感じにもチャレンジ中です。

　２年生では他にも「雲」「朝」「麦」「頭」など160字を勉強します。

今日もジャングルジムは大人気でした。

５年２組さんのドッジボールはなんと男子　対　女子　で行っていました。

５年生は６月にキャンプがあります。広川台小は野外テントで泊まります。

今から楽しみですね。自然相手なので天気が心配ですが、チームワークよく、オリエンテーリングや火起こし、食事作りに、キャンプファイヤー、みんなで行える楽しみを満喫しましょう。

去年も鉄棒でよく遊んでいた子たち、久しぶりに見たらずいぶん上手になっていました。

逆上がりも余裕でできていました。努力は裏切らないですね。
（補助具を使って２０回以上連続で回っていました。補助具なしでも逆上がりできていました）

校庭の「桜」ですが、日曜日、昨日の雨、風の中でも、まだ咲き続けてくれているものがあります。
（写真は今日のものです）

今日は初めての火曜日の「にこにこタイム」です。

３０分近く遊べる時間ということで、広川台小の子たちは、この時間が大好きです。

今日もたくさんの子たちが運動場に出ていました。

クラスで話し合って、遊びを決めているところもありました。

ドッジボールを選択したクラスが多かったようですが、見ていた１年生の子たちが「僕たちもやりたい！」と羨ましそうに見つめていました。

　体育館では４年１組さんがランニングをしていました。

　四隅にコーンを置いて、グルグルと走ります。

　先生から「あと１分」と声が掛かると、徐々にペースが上がります。

　「３０秒」「１５秒」と声が掛かると、さらにペースが上がりました。

　写真でも一生懸命走っている様子が伝わりませんか？

　図工室で初めて授業を受けました。

　水彩絵の具を使って「いいかんじ」の作品を作るそうです。

　この後、例を見ながらイメージをふくらませていました。

　３年２組さん、保健室で身体測定中でした。

　身長や体重を測りました。

　この後は視力も測るそうです。

　また、今週は尿検査もあります。

　先生から尿検査の注意事項を聞きました。

　（下の写真を参考にしてください）

　６年２組さん、運動場でタブレットを使って撮影中でした。
　
　花を撮ったり、空を撮ったり、いろんなものを思い思いに撮影していました。

　撮った写真をもとに、図工の授業で絵を描くそうです。

　６年１組さん、音楽室で合唱をしていました。

　「翼をください」を先生にポイントを教わりながら歌いました。

「はなしのキャッチボール」が始まりました。

ボールを持っている子が話す番です。話し終わったら、相手にボールを渡します。

ちゃんと相槌をうったり、「へぇ〜、そうなんですね」と話したりしていました。

　２年生は国語の授業で「はなしのキャッチボール」に挑戦していました。

　先生からアドバイスをもらいながら、お手本の子２人が話します。

　いよいよ３人グループで話し合いがスタートです。

　1対1で話し、どれくらい続いたかをもう１人の子がカウントします。

４年生、社会の授業を行っていました。

３年生で「市」４年生で「県」の勉強をします。

今日は白地図が配られて、自分の調べてみたいことを考えていました。

「それぞれの県の特色を調べたい」「一番人口が少ない県はどこ？多い県はどこ？」「埼玉県について調べたい」などの課題を作っていました。

　中には「ぼく、地理が大好きだから、ずっと社会の授業でいいんですけど」と話す男の子もいました。

　５年２組さんの教室では、学校に置いていく教科書を共有のロッカーに入れる活動をしていました。

　まず教科書が全てあるかを確認します。
　ノートがある教科は無くさないように教科書に挟みます。
　共有ロッカー１つを３人で使うので、整頓しながら片付けをします。

　どんな感じで整頓できたかな？

　５年１組さん、体育の授業を体育館で行っていました。

　「体力テストで去年の記録を超えられるよう頑張ろう」
　「身体の柔軟性を高めるトレーニングを授業の中でもやっていくよ」

　という先生の話を受けて、一番上の写真の様子です。

　右向き、左向きに一回転します。
　腰のあたりが伸びるおかげで身体が柔らかくなるそうです。
　実感できたかな？

　４月１１日に撮影した学級写真です。

　２年２組さん、３年１組さん、４年２組さんです。