本日、令和７年度駒場小学校いじめ防止基本方針を学校ホームページに掲載しました。トップページメニュー画面「いじめ防止基本方針」から、ご確認いただけます。内容をご家庭でもご確認ください。

　「いじめは人間として絶対許されない行為」であり、子どもたちが安心して自分らしさを発揮しながら学習やさまざまな活動に取り組むことができるよう、駒場小全教職員でいじめ防止に取り組んでいきます。

　あわせて、子どもたちの日常の変化をとらえることに役立つ「いじめのサイン発見チェックシート（保護者用）」も掲載しています。言葉では伝えられなくても、行動や態度に現れることもありますので、ご家庭でもぜひご活用いただき、小さな変化でも学校へお知らせください。保護者の方と一緒になって、子どもたちが安心して学び、ともに伸びていける取組を推進していきます。

　令和７年度豊田市立駒場小学校いじめ防止基本方針

　いじめのサイン発見チェックシート（保護者用）

　VIE いじめのサイン発見チェックシート（保護者用）

　SPA いじめのサイン発見チェックシート（保護者用）

　TAG いじめのサイン発見チェックシート（保護者用）

　本日、きずなネットでも配信しました「令和７年度熱中症対策について」の文書を学校ホームページにも掲載しています。暑さ耐性のない今の時期から、予防も含めた行動を考える投げかけを学校でも行っていきます。ご家庭でも話題に上げていただき、お子様の命を守る支援を一緒に行っていきたいと考えています。ご理解ご協力をお願いいたします。

　【4月25日】令和７年度熱中症対策について

　本日、１年学年通信「なないろ」第３号を発行し、お子様を通じて配付しています。来週、再来週の予定も含めてご確認ください。

　【4月25日】１年学年通信「なないろ」_NO.3

　令和６年度末に学級園に植えた種イモ。今ではずいぶん大きく生育してきました。その様子を学習用タブレットで写真にとり、生長する過程を楽しみに記録したり、さらにたくさんのジャガイモができるようにと、葉を食べてしまう天敵を撃退しようと対策を練ったりする子どもたちです。
　今日は、園芸のことに詳しい校内整備員の方にも対策を聞くなどして取り組んでいました。これからのジャガイモの生長、楽しみですね。

　学校には、学級園の整備や校地内の草刈りなどを行う校内整備員の方や校務の補助をしている校務支援員の方（今日も風で舞った多くの葉の掃き掃除や校舎内の清掃を行ってみえました）、校内環境整備や給食の準備・片付けを行ってみえる公務手の方など、多くの職員が子どもたちが安全で安心して、気持ちよく学校生活を送ることができるようにと力を発揮してくれています。

　最後の振り返りの場面では、今日の学習で学んだことを自分の言葉でしっかり伝える１年生の姿が見られました。また、発表する人の顔をしっかり見て聞こうとする「聞き方名人」の１年生もたくさんいて、すてきでした。

　１年生のみなさん、自分の命を自分で守るために、今日の学びを自分の生活の中で行動で表していってくださいね。

　傘をさしながらの歩行についても学習しました。黄色の傘の一部が透明になっている理由がよく分かりましたね。

　踏切や信号機のない横断歩道も、電車や車、自転車の通行がどうかをしっかり確認することが大切ですね。

　交通指導員の方やPTA安全環境委員会の委員のみなさんのお力を借りて、１年生の交通安全教室を開催しました。体育館には、信号機や横断歩道、踏切など、さながら通学路が再現されています。
　まずは、２列での安全な歩行を学びます。

　「右見て、左見て、もう一度右見て、車よし！」

　自分の目でしっかり安全を確認して、横断歩道を渡ります。

　４年２組の子どもたちが、温度計をもって気温を計測しています。天気と１日の気温の変化を調べるために、時間を決めて計測するようです。
　「わあ、もう２５度もある」体感温度と実際の気温を感じることもできているようです。

　昨日の雨と一斉下校でコンディションが悪い運動場。登校時に、６年担任と一緒にでこぼこの部分を整備している６年生と５年生の姿がありました。自分の時間をみんなのために、学校のために使っている姿に頭が下がります。

　「〇〇さん、ありがとう！」
　登校してきて、その姿を見た仲間や下級生から、そんな感謝の言葉が運動場に響いた一日のはじまりとなりました。

　高学年として期待する姿を自分の姿でも示す教員の姿。その想いにふれ、自分の行動で駒場小に新たな風を吹かせている高学年の姿。双方向の想いの高まりが、今後さらにいろいろな場面で輝いていく予感がします。

　午前中は、あいにくの雨模様。今日は、わかこまルームで体育科の授業です。
　並び方もしっかり行えるようになり、今日は、教員の手本を真似て、ライン上をいろいろな体の動かし方で移動します。
　「グー、パー、グー、パー」元気よく取り組んでいます。

　６年生にとっては、今日という一日も「小学校での最後の今日」。そんな日々を大切に積み重ねている６年生です。

（写真上）６年１組　なかよし活動に向けて、自分たちがどのような思いをもって活動に向かうのかを考え合っています。こういう姿、しびれます！
（写真中）６年２組　家庭科：食事の役割について、自分の経験をもとに考え合っています。
（写真下）６年３組　理科：実験に全集中！

　学級の「らしさ」を少しずつ自分たちの姿勢で作り始めている５年生です。

（写真上・中）５年１組　音楽科：タンギングに気を付けながらリコーダー演奏に取り組んでいます。
（写真下）５年２組　外国語：英語を聴き取る「耳」を鍛えています。リスニング中、気づいたことをすかさずメモする「自分の方法」を取り入れているすてきな姿も見られました。

　学習はもちろんのこと、給食の準備も「自分たちで」を意識して取り組んでいます。

（写真上・中）４年１組　給食当番の配膳係は、手際よく均等に食器に盛り付けています。さすがです！
（写真下）４年２組　算数科：問いについて、まず自分でしっかりと考え、その意見を自分の言葉で伝えようとしています。学習を自分事として取り組んでいます。

　３年生なって始まる社会科や書写の毛筆の学習に、興味をもって取り組んでいます。

（写真上）３年１組　社会科：地図の見方を学んでいます。
（写真中）３年２組　音楽科：拍の取り方を手拍子で楽しく学んでいます。仲間とピタッと音がそろうと、気持ちがよいですね。
（写真下）３年３組　国語科（書写）：いよいよ筆を使って書いていきます。「筆は立てて持つ」ことを教科担任から教えてもらい、意識して取り組んでいます。

　仲間とかかわりながらの授業を前向きな姿勢で取り組んでいます。

（写真上）２年１組　算数科：算数の友で学んだことをしっかり復習しています。
（写真中）２年２組　図画工作科：互いの粘土作品の「すてき」を見つけ、伝え合っています。
（写真下）２年３組　算数科：立式の解き方を自分の言葉でしっかり説明しています。

　算数科で数字の学習に取り組んでいます。

（写真上・中）１年１組　ペアで自分の考えを伝え合っています。
（写真下）１年２組　５以上の数の読み方も元気よく読んでいます。

　元気タイムに、職員室前の廊下で、ALT（Assistant Language Teacher）と語らっている４年生がいました。ところどころ英語でのやりとりにも挑戦しており、本物の英語に触れる機会を自分から求めている姿がすてきだと思いました。図画工作科で取り組んだ作品を介して、楽しい会話ができましたね。みんなも授業だけではなく、休み時間などに積極的にかかわっていけるとよいですね。気さくで、明るく、朗らかな先生ですよ。ぜひ、英語でチャレンジ！「やってみよう！」

　体育館での体育科の授業です。今日は体をしっかり動かそうと、みんなで鬼ごっこに取り組みました。体育館の隅から隅まで、鬼から全速力で逃げたり、つかまって凍ってしまった仲間を救出したりしながら、時間いっぱい思う存分体を動かしました。いい汗かきましたね。

　授業は、自分たちで創るもの。その意識で、それぞれの教科での学びをしっかり刻んでいる６年生です。

（写真上）６年１組　日本国憲法について学んでいます。
（写真中）６年２組　墨の濃淡で、表現したいものを画用紙に表していっています。
（写真下）６年３組　自分の宝物を英語で伝え合っています。