整数と小数の関係を整理し、「学びのまとめ」をしていました。復習をしながら理解を深めています。

　担任の先生とALTの先生の二人で授業をしていました。世界の国々を英語で確認しています。

　折れ線グラフを比較して資料の読み取りをしていました。友だちと意見を交換しながら様々な違いをみつけ、見方・考え方を養っています。

　友だちの発言に対して、反応をしてあげようと、反応の仕方をみんなで決めていました。「いいね！」「うんうん」「おぉー」「ＯＫ！」などがありました。発言者は反応がないと不安ですが、反応があると安心したり、聞いてくれて嬉しい気持ちになったりします。みんなでやろうとしている雰囲気が素敵です。

　６年生は「全国学力・学習状況調査」がありました。この調査は知識だけではなく、知識を活用して考える力を問われる問題もあり、頭を使ってたくさん考えたと思います。長い時間、よくがんばりました。

　地球儀を使って大陸がどんな形か、どこに国があるのかを確認していました。班対抗で、先生が言った国をどれだけ早くみんながみつけられるかを競い合い、楽しみながら学習しています。

　小数と整数の学習をしている中で、周りの友だちと意見交換をしながら理解を深めようとしていました。

　とても集中して漢字ドリルに取り組んでいます。担任の先生のチェックに合格するために、何度も指で書いて覚えていました。

　色を混ぜてさまざまな色をつくったり、色の濃淡を利用してグラデーションをつくったりと、思い思いに試して楽しみながら描いていました。

　数を数える学習の前として、かえるさんが葉っぱに乗れるかどうかを、１対１対応の線で結びながら学習していました。

　数を数える学習の前として、かえるさんが葉っぱに乗れるかどうかを、１対１対応の線で結びながら学習していました。

　消防探検のために、まずは学校内で探検をしていました。授業中でも静かに並んで行動しながら、非常口の看板を見つけて喜んだりしていました。

　２時間目に避難訓練がありました。今回の地震のあとに家庭科室から出火したことを想定し、運動場へと避難をしました。「お　おさない　は　はしらない　し　しゃべらない　ももどらない」を徹底し、とても落ち着いてスムーズに避難を終えました。校長先生からは「みんなで幸せになれる学校ですから、みんなで命を守りましょう」とお話がありました。みんなで「おはしも」を守って行動できたことがとても素晴らしいです。

　命について意見交換をしていました。友だちの考えを聞きながら、命の大切さを改めて感じることができる時間となっていました。

　物語を何度も読み込み、場面ごとに分けていました。場面ごとの登場人物やお話を整理して読み取りをしやすくしています。

　体育館で鬼ごっこをしています。いきいきとした表情で元気に体を動かしています。

　アルファベットの字の形の特徴をとらえる学習です。対称な形に分けたりして特徴をとらえています。

　図工の抽象画の学習です。周りの音に耳を澄ませ、想像をふくらましながら描き始めていました。友だちの描いたものも参考にしながら自分なりの絵を描いています。

　かきかたの学習です。書き順を指で空中になぞっておさらいした後、ぐう・ぺた・ぴんを意識して丁寧に書いています。

　委員会では、子どもたちの手でより過ごしやすい学校を目指して計画をしています。今日は委員長を決めていましたが、どの委員会も立候補者が多く、前向きな児童が多いと感じました。これからの活動が楽しみです。