虫めがねを使って

外へ出て、花や虫の観察をしてきました。

好きなものをきいたり答えたりしよう

こども「○○先生、ラーメンは好きですか」
先生「はい、好きです」
ノリノリで質問するので、大盛り上がりでした。

ひまわりタイムにジャガイモの芽かきボランティアを募ったところ、参加した子たちです。
要領を覚え、手早く作業をすることができました。

さくら　さくら

音符、休符など音楽の記号の名前を書きました。
困っている友達がいると、すぐにサポートに行くことができる素敵な学年です。

おにぎり石の伝説

先生の範読を聞きながら、場面分けをしました。

体育の時間、マットの片付けをすすんでしました。
気づいて動くことができ、とても立派です。

お茶のいれ方の手順を知ろう

先生「一度、沸騰させます。でも沸騰してすぐのお湯を使いません」
こども「沸騰したままいれると、何味になる？」
みんな　？？？？

絵の具でゆめもよう

ストローで吹いたり、ビー玉を転がしたり・・。
いろいろな色つけの方法をやってみました。

どっちがおおい？

日本語で1、2、3、・・・。
よい姿勢で学習しています。

いろいろなものの数をかぞえよう

数図ブロックを絵の上に置いて数えました。

５年生の様子です。

４年生の様子です。

６年生の様子です。

３年生の様子です。

8くみと7・９くみの様子です。

今日は今年度初めての読み語りの日です。
子どもたちも楽しみしていました。
ボランティアのみなさん、ありがとうございました。
２年生の様子です。

虫めがねでかんさつしよう

３年生になって始まった理科。
今日は観察の練習のようです。
虫めがねの使い方の説明を聞いて、配られるのは先生用よりずいぶん小さな虫めがね。
子どもたち「えー！」

こわれた千の楽器

先生「２場面のあらすじを言ってください」
こども「？？？」
　　　「あらすじって何？」
先生「どんなお話なのか教えてください」
こども「はい」

こわれた千の楽器

音声教材の範読を聴きました。

今日から１年生は国際の授業が始まりました。
「先生の名前は？」
「これは、何かな？」
ゆっくりていねいに勉強していきます。