１年生の朗読は表情豊かで聴いているこちらが引き込まれるような発表でした。

　４年生は「県」について勉強しました。（ちなみに３年生は「市」の勉強をします）

　グループごとに地域を決めて、県の特徴を発表しました。

　国語の授業で朗読の練習をグループごとに行った１年生。

　それぞれ役割分担をして練習し、発表会を行いました。

　きっとお家でもいっぱい練習したんだろうなと思う見事な朗読でした。
　

　２年生の子たちが１年生の子たちを招いて「おもちゃまつり」を行いました。

　２年生の子たちが考え抜いた自作のおもちゃを１年生の子に作ってもらって、一緒に遊びました。

　何度も試作品を作っては改良する姿が、さすがクルマの街「トヨタ」の子どもたちだなと思いました。

　２年生、太啓建設の方が持ってきてくださった大型重機に座らせてもらったり、セメントを使った一輪挿し（鉛筆立て？）を作らせてもらいました。

　今年も昨年度に体験をしていない２年生、４年生、６年生の子たちが楽しめるような企画を考えてくださるそうです。

　2日目の京都では、金閣、班別行動、清水寺の見学をしました。

　班別行動は自分たちで行き先（主にお寺）を決めて、タクシーで移動をしました。

　清水寺への参道（坂）はお店がいっぱいありましたが、人もいっぱいでした。

　お家の方へのお土産を嬉しそうに見せてくれた６年生の子たちでした。

　平城宮跡では、学年写真も撮りました。

　見てのとおり、広川台小学校で貸し切り状態で楽しめました。

　次に訪れた東大寺は、人込みがすごすぎて、みんな前の子から遅れないように必死でした。

　去年は２クラスとも初日は同じ行程でしたが、今年度は行きたい場所を２か所ぐらいに絞って、クラスを解体してみようかと思っています。せっかく奈良へ行くなら、ここへ行きたいというものがあったら考えておいてくださいね、新６年生諸君。

　去年、宿は武蔵野さんに泊まりました。とても綺麗な宿で貸し切りで使わせてもらえました。大広間で全員でご飯を食べられたのもよかったですね。コロナ禍では部屋ごとに前を向いて無言で食べていたそうです。ワイワイガヤガヤした中で、みんなが楽しく食べられるようになって、本当によかったなと思います。

　今年も宿は違いますが東大寺の近くの宿に泊まる予定です。

　１１月はなんといっても修学旅行。

　一番上は法隆寺での記念写真。真ん中はお弁当をあけた瞬間に苦手な食べ物が入っていてショックを受けた様子。一番下は平城宮跡でのせんとくんとの記念写真です。

　高学年の子たちの運動はなかなかにハードでしたか？
　体幹を鍛えておくとケガの予防にも繋がるし、いろいろな競技や演奏がうまくなりやすくなります。定期的に続けておいて損はないですよ。

　

　豊声クラブさんに来ていただき、全校で合唱を聴く機会もありました。コロナ禍やインフルエンザの流行で計画しては延期されていたものが、ようやく実施できました。

　

　学校公開日には講師の方にお越しいただき、ストレッチの仕方やリズム運動について教えてもらいました。

　児童のみんなはもちろん、保護者の方にもご参加いただきました。

　６年生、博物館と採石場に行きました。

　縄文時代の船に乗ってみたり、石を削る体験をしたりしました。

　

　３年生、手話の勉強もしました。

　教えてもらった手話をみんなも実際にやってみました。

　３年生、福祉体験をしました。

　高齢の方の中には階段の昇降に不安を感じる方がいたり、視力や聴力で不安を感じている方がいることを疑似体験しました。

　装具をお借りして、つけている時はワクワクドキドキしていましたが、いざ階段を実際にのぼったり、おりたりする時は、普段とまったく違い、腰がひけてしまい、手を貸してくれている子を頼っている子もいました。

　どんなサポートをしたらいいか、声を掛けたらよいかを実体験の後で教えてもらったので、真剣に聴き入っていました。

　特別支援学級の子たち、「コミュニケーションワークショップ」にチャレンジしました。

　下の写真、先生も、みんなも何かにすごく驚いた顔をしていますね。

　何があったんでしょう。

　今朝の桜の様子です。

　校内の南側に桜の木が数本植えられています。

　まだ満開という感じではありませんが、少し花が開き始めました。

　入学式・始業式の日まで、もってくれるとよいですが…。

　
　もう少しで満開です。

　時間があったら見に来てくださいね。

　ちなみに桜が同じ時期に開花する理由って知ってます？

　ＰＴＡ役員の方のご支援のおかげで、観劇会を実施することができました。

　今年度も１０月の初旬に実施を考えているそうです。

　５・６年生の練習を下の学年の子たちが、学年ごとに見に来る機会もありました。

　高学年の子たちの真剣な雰囲気、自分たちで練習を進める様子を見て、緊張感が伝わったようでした。

　運動会に向けて、５・６年生表現の練習をしました。

　授業時間の確保のため、限られた練習時間の中で、６年生が中心となって自分たちで演技構成を考えました。

　全体の様子もリーダーの子たちが見て、練習をしてはアドバイスを送り続けました。

　ダンススタジオの方に来ていただき、プロの方の意見も聴き、試行錯誤しながら運動会へ向けて練習に取り組みました。

　運動委員会の子たちの企画で、「逃走中」を行いました。

　ハンターは黒いサングラスをつけて、追いかけてきます。

　３年生の子たちが「走り方教室」に取り組みました。

　ちょうど運動会前で、意欲的に取り組む子が多かったですね。

　あとで紙にまとめて、家での練習に生かした子もいたそうですよ。

　草取りをＰＴＡの方がしていただいているのを聞いて、高学年の子たちが「ぼくたちの学校だから、自分たちも草取りをしよう」と、運動会に向けての草取り活動を行いました。

　子どもたちのマンパワーはすごくて、一気に大きな草がたくさん取れました。