２年生は、ゲームを班ごとに手作りし、できあがったもので１年生を楽しませるために「ゲームやさん」を企画しました。この日は、１年生と２年生の教室に４軒のゲームやが店を開き、楽しいゲームで盛り上がりました。的当てやクレーンゲーム、釣り、ビー玉迷路など、さまざまなゲームがあり、あっという間の１時間でした。終わった後は振り返りを行い、よかったところの感想や、１年生は来年度に向けてがんばってほしいという話などがありました。

今日の給食献立は、「ごはん、牛乳、ぶりのから揚げ、はくさいのごまあえ、かぼちゃのみそ汁」の冬至献立でした。
今年の冬至は、１２月２１日です。

冬至に、ゆずをお風呂に入れて入ると病気になりにくい言われています。
また、「ん」のつく食べ物を食べると、運がよくなると伝えられています。かぼちゃは別名、「なんきん」と呼ばれており、「ん」が２つもつくので縁起がよいとされています。

かぼちゃを使った、「かぼちゃのみそ汁」を食べて、みなさんが健康に過ごせますように。

４年生が作ったリサイクルボックスが大畑っ子に大人気です。１年生は、「パンダちゃんにエサをやらないと」と言って、リサイクルできる紙を片手に嬉しそうに、パンダの形をしたリサイクルボックスに向かいます。キリン、ばたっぴぃのリサイクルボックスは２階で大畑っ子に愛されています。ご来校の際には、それぞれのリサイクルボックスにエサをやってご協力いただけるとありがたいです。

２年生のおもちゃ屋さんに招待を受けました。魚釣りの魚の中におみくじがあったり、レベルの異なる迷路があったり、秒数を競ったり、とさまざまな工夫が凝らされている遊びに、１年生は夢中になっていました。

上、下、右、左の言い方を使って、グループで協力して、トナカイに鼻をつけたり、クリスマスツリーに星をのせたりしました。“You can do it.”などと言いながら、応援する子たちもいて、教室はとても盛り上がりました。

駐車場の四季桜が満開を迎えています。
今年は暑い日が多かったからか、例年より時期が遅れて花が開きました。
今が一番見頃ですので、ぜひご覧ください。

四季桜が見頃を迎えた分、急激に冷え込み出しましたね。
寒さもあってか、体調不良を崩す人も多くなっています。

愛知県内では「インフルエンザ注意報」が発令されました。
豊田市内でも、学級閉鎖をしている学校もあります。

インフルエンザは、鼻水、くしゃみ、咳など一般的な風邪の症状に加えて、突然の３８度以上の発熱や頭痛、関節痛、筋肉痛などの全身の症状が現れます。
手洗いをしたり、人混みを避けたり、マスクをするなどして予防をしましょう。

ご家庭でも、症状がないか、いつもと様子が違わないかなど、体調の確認をお願いします。

松ぼっくりとペットボトルキャップを使って、クリスマスリースを作りました。それぞれが準備した材料をどのように飾りつけるか、一生懸命考えて作品づくりに取り組みました。お世話になっている方々にもプレゼントしたいと、心を込めて作り、お届けしました。喜んでいただけたことが嬉しくて、教室に戻って来るや否や小躍りしている子たちもいました。

大畑っ子が全校で応援した「ラリージャパン2024」のご縁で、長久手市にある株式会社ラックを訪問させていただきました。リニモに乗り、わくわくしながら向かいました。はじめに店内や自動車修理の様子を見学させていただきました。その後、ミーティングルームで質疑応答を中心に、ラリーだけでなく様々なお話を伺いました。今回の訪問で、子どもたちは、総合的な学習で学んできたラリーの魅力やモータースポーツの文化についてさらに深く学ぶことができました。また、夢や目標をもつときの考え方を教えていただき、目を輝かせながら、熱心にメモを取っていました。児童も教員も、校外学習で学んだことを今後に生かしていきたいと思います。

社会科見学で、豊田市北消防署保見出張所に行きました。今回の活動では、施設の見学をしたり、実際に消防車や救急車の装備を見せていただきながら、お話を聞いたりしました。施設見学や消防士の方のお話を通して、「出動命令がかかったら何をしていてもすぐに準備をしなければいけないのは大変そう」「防火服に着替えるのにかかる時間が３０秒だと知って驚いた」「昭和４７年から保見出張所があったことにびっくりした」などの感想が多くありました。今回の社会科見学を通して、実際の現場で働いている消防士の方から多くのことを学ぼうと、進んで質問をして、ワークシートに書き込む子ども達の姿が見られました。今回の学びを次につなげることができるように、今後も学習を進めていきます。

４年生で大縄の8の字跳びの連続跳びに挑戦しました。はじめは連続5回しか跳べませんでしたが「いいよいいよ」「がんばれ」と声をかけあって練習しました。夢中になって、なんと25分練習しました。最後には連続52回跳ぶことができ、皆で拍手をしました。ほっぺたを真っ赤にしてどの子もいい顔をしていました。

「豊田市ジュニアマーチングバンド」に所属する児童４人が、全国大会に出場することになり、壮行会を行いました。大畑っ子たちみんなで、演奏の動画を真剣な表情で視聴したり、４人が力を発揮してくれることを願って大きな拍手をしたりしました。壮行会では、出場する児童が、堂々と全国大会への意気込みを語りました。元気いっぱい、自分の力を発揮できるように、全校で応援しています。

音楽科の活動で、和太鼓体験を行いました。今回の活動では、松平和太鼓の方を講師にお招きして、実際に演奏を聞いたり、調子（リズム）に合わせて和太鼓を叩いたりしました。講師の方のお話から、太鼓やバチには種類があること、太鼓の叩くところは牛の皮を使っていることなど、様々なことを教えていただきました。実際の体験では、「た・い・こ・は・たのしいな」の調子（リズム）に合わせて、長胴太鼓を叩きました。講師の方のお話や体験から、「太鼓から強い振動を感じた」「強く叩こうとするとバチがはねかえってきたので、意外と難しかった」「連続で叩くのが大変だった」などの感想が多くありました。今回の体験を通して、体全体で和太鼓の楽しさを感じている子ども達の姿が見られました。今回の学びを次につなげることができるように、今後も学習を進めていきます

総合的な学習の時間に、全校が楽しく紙ごみをリサイクルできる方法を考えました。先日、「かわいいリサイクルボックスを作ったので、ぜひ紙ごみを入れてください。」と各クラスにお願いに行きました。全校の皆が協力してくれて思っていたよりもたくさんの紙ゴミが集まりました。４年生の皆も嬉しそうです。「協力してくれてありがとう」というメッセージをリサイクルボックスにつけることにしました。これからもリサイクルを続けていけるように作戦を考えていきたいです。

なかよし班で、8の字跳びの練習を始めました。大畑っ子のみんなが、すぐに活動を始められるように、６年生が朝から運動場の準備をしていました。「はいっ、はいっ」と声をかけ、縄に入るタイミングを教える上級生のおかげで、下級生も挑戦しようという気持ちになっていました。１月に行われる縄跳び大会に向けて、今後もなかよし班で練習して行く予定です。

昨年度の卒業生が「ダブルダッチ」の世界大会で優勝し、大畑小学校に優勝トロフィーを持って来校くださりました。
　「中国のチームの子と友達になれて嬉しかった」「最年少でみんなに優しくしてもらえたことがすごく心に残った」と笑顔で話す姿が印象的でした。うまくいかないときもあったけれど、諦めずに続けたからこその結果だと喜ぶご家族の笑顔に勇気をもらいました。

「未来のわたし」の学習では、１０年後、２０年後、自分が何をしているのかを想像して作品を作っています。針金で体の動きを再現したり、紙粘土で服や小物を作ったりと、細かなところまでこだわっていました。６年生最後の作品です。出来上がりが楽しみです。

１年生に引き続き、２年生も舞踏体験の授業を受けました。最初に大駱駝艦の3名の先生から、あやつり人形のような動きや力を抜いた動きを教えていただき、準備運動をしました。ペアになって力を抜く練習もしました。そして、２人で体のさまざまな部分を使って、風船を運ぶ動きもしました。最後は、花火の動きや巨人の動きを加えたダンスを踊りました。子どもたちにとって、形にとらわれない、自由な発想で踊るダンスは、とても新鮮で興味深いものでした。

豊田市文化振興財団のアウトリーチ事業で、東京を中心に活動されている「大駱駝艦」のメンバー３名を講師にお招きし、舞踏体験を行いました。目を閉じて足踏みする活動から始まって、力を抜くストレッチ、糸につられているように体を上下させる動き、風船をペアになって運ぶ活動、想像力を働かせてダンス……と続きました。講師の先生からは、「赤ちゃんの感覚で、普段しない体の使い方をみんなとできたら」というお話が初めにあり、子どもたちは、のびのびと想像力を働かせて楽しく活動することができました。講師の先生に教わった「見方を変えることで、物事が違って見える」というメッセージを心に留めて生活していきたいですね。

社会科「明治の国づくりを進めた人々」では、明治維新の５つの改革の中で、富国強兵にとってどれが重要なのか考えました。自分で集めた資料を使って班の友達に説明したり、みんなでどれが重要かを話し合ったりしました。「資料集のこのページに書いてあるのですが」と根拠を基に説明する姿に、さすが６年生だと感心しました。参観した教員も一緒になって考える機会となりました。

国語科「ごんぎつね」の学習で、内容を読み取る前に「みんなの問い」を作りました。グループでどの「問い」がよいのかを話し合ったり、クラスみんなでどれがみんなで話し合うのによいのかを考えたりしました。どの子も自分の思いをしっかり伝え、友達の話を一生懸命聞くことができました。参観した先生達が、４年生の成長に驚くほどでした。