体育館では３年１組さんがノリノリで『トロロっこ体操』を踊っていました。

　元気いっぱいキレキレのダンスでしたね。

　３年生の子たちのこの元気さ、大好きだな。

　６年１組さんでは道徳の授業で「ウイルスとの戦いー父にエールをー」の勉強をしていました。

　あらすじは以下の通りです。
　２０２０年、場所は山梨県です。３月５日山梨県内で初めてコロナウイルスの患者さんが出たそうです。翌日から父のクリニックに熱症状の患者さんが訪れるようになりました。待合室で一緒にならないように防護服を着て、クルマに乗った患者さんの診察をするようになりました。父は母に「なにかあった時は、子どもたちのことをたのむ」と話していました。
　近所の人たちは、頑張る父に対して「県内初のコロナの感染者はここのクリニックの患者だったのではないか」とうわさを立てました。しかし父は「だれかが診察しないといけない。だからどんな症状の患者さんでも診察するよ。誠実に患者さんに向き合っていれば、いつか間違ったうわさもなくなっていくさ」とほほ笑んだのでした。

　１組さんの黒板には『覚悟』『幸せ』という言葉から、様々な意見を繋げていました。
　

　３年２組さんがリコーダーのテストをしていました。

　練習の成果は発揮できたかな？

　担任の先生、養護教諭の先生に視力を検査してもらっています。

　先生たちが出したカードを見て、開いている方を指で指します。

　この時間は５年生の子たちが実施していました。

　学校の検査は簡易でやっていますので、視力が低くなっている場合は、眼科医さんに診てもらうことをおすすめします。

　４年１組さんでは、国語の授業で２つの広告の比較をしていました。

　真ん中の写真が広告１です。

　下の写真が広告２です。

　今日の授業では、広告１の写真を見ながら、考えていました。

　板書を見てもらってもわかるように１組の子たちの心の温かさが伝わる話し合いをしていました。

　３年１組さんでは慣用句の勉強をしていました。

　「さじを投げる」「水に流す」「手も足も出ない」「火に油を注ぐ」「舌をまく」などのことばがどんな意味なのかを、線で結んでみます。

　「え〜、なんだろう？聞いたことはあるんだけど…」
　「全然わかんないよ、知らないよ」

　神谷先生から「こんな時に使うよね」…と少しヒントが出ます。
　「〇〇に目がない」
　「とかげに目がない」「ケーキに目がない」「あ〜、そういうことか、好きってこと？」「あった、あった、これじゃない？」

　と、みんなで対話をしながら、正解を探していました。
　

　高学年に合わせて、中身の濃い絵本を選んでくださっています。

　大人が聴いても「へぇ、そうなんだ」と納得してしまうものもあります。

　本は、自分が簡単には経験できないことや、知らなかったことを教えてくれます。本好きな子は、言葉が広がり、お話も上手になるそうですよ。

　各学年の子どもたちに合う絵本を考えて、準備してくださっています。

　絵本を読みつつ、子どもたちに「なんだと思う？」「どうなると思う？」と語りかけながら実施してくださるなど、様々な工夫をしてくださるので、子どもたちも楽しそうにお話を聴いていました。

　本日のパワーアップタイムは「読み聞かせ」です。

　ボランティアの方々や先生たちが、各クラスで絵本を読んでくださっています。

　８日（日）に美里１丁目お助け隊のみなさんが「運動場フェンス外側の草取り」を７時５０分から１０時２０分の間にボランティアで行ってくださいます。（添付の図の緑色の場所になります）

　今回は７名の方で作業していただけるそうです。

　本当にありがとうございます。広川台小のみなさんも、ボランティアのみなさんにお会いする機会があったらお礼を言いましょうね。

　なお、草刈りの最中に土や小石がはねることがあります。上記の時間帯に近くを自転車、クルマを含め、通行される際はお気をつけてください。

　５年２組さんでは、今日で広川台小学校から転校する淳くんとの最後の思い出作りということで、学級レクを行っていました。

　淳くんへのメッセージを話したり、名探偵ゲームをしたり、最後まで元気な２組のみんならしく明るくノリノリで楽しんでいました。

　新しい学校に行っても、友達をいっぱい作ってくださいね。

　４年１組さんは図工の授業で「のこぎり」を使っていました。

　ギコギコトントンクリエイターになるのだそうです。

　のこぎりの正しい使い方を中川先生に教えてもらい、実践していました。安全のため、片方の手には軍手をはめています。

　２年１組さんが体育の授業でマット運動をしていました。

　前回りと後ろ回りのコツを左官先生と一緒に確認していました。

　手の位置や向きを確認しながら、お手本で女の子２人が見せてくれました。

　最近１組ではやっている『すばらシー』で２人を褒め称えていました。（一番下の写真が「すばらシー」のポーズです）

　４年２組さんが体育の授業で、「人間知恵の輪」に挑戦していました。

　やり方は
　１　グループ全員が内側を向く
　２　隣の人以外の人と右手を繋ぐ
　３　隣の人以外の人と左手を繋ぐ
　４　くぐったり、またいだりしながら、かわまった輪をほどく
　５　大きな輪になればＯＫ

　という方法です。時に２つの輪ができることがあるそうです。
　男の子たちは２つできたそうですが、それも成功です。

　下の写真は「３」まで完了した様子です。
　上の写真が「４」に挑戦している様子です。

　見事、３グループともに時間内にクリアでき、歓声があがっていたそうです。

　３年２組さんでは、算数の授業で巻き尺を使って、長い長さを測る勉強をしていました。

　先生からは教室の縦・横の長さは測ること、それ以外に測りたいものをグループで相談しようとお話がありました。

　「先生、廊下は測ってもいいですか？」

　「他のクラスは授業をしているから、静かにできるならいいよ」

　きちんと約束を守りつつ、教室内・廊下であちこちの長さを測り始めました。

心の相談室を掲載します。
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心の相談室だより

　２年２組さんが音楽の授業で、鍵盤ハーモニカのテストをしていました。

　教室内で最終練習をし、廊下で先生に見てもらっていました。

　今日は「山のポルカ」の演奏です。

　

　６年２組さんでは算数の練習問題にチャレンジ中でした。

　見開き２ページに挑戦するそうです。「５年生の復習だけど、わからないところがあったら一緒に考えようね」と真悠先生に声を掛けられながら、みんな黙々と問題に取り組んでいました。

　分数、図形の面積、人口密度…いろいろな問題にチャレンジ中です。６年生の授業の集中力、すごいです。

　３年１組さんでは、国語の漢字の勉強中でした。

　漢字ビンゴにチャレンジをしていました。

　今日のお題は「さんずい」の漢字です。

　知っている漢字をいくつかノートに書きました。

　３，４つぐらいまでは書けました。

　すごい子は６個書けていました。まだビンゴの９個には足りません。

　「調べていいですか？」とある子が先生に聞きました。「いいよ、なにで調べてみる？」と先生が聞くと、教科書や漢字ドリル、タブレットなど、思い思いの物を出して調べ始めた１組のみんなでした。

　特別支援学級さんでは、朝食について動画を見ながら勉強していました。

　動画から「緑が足りなかったりしていないかな？」という問いかけがあり、「緑ってどんな食べ物のことをいうの？」と兼松先生がみんなに聞きます。

　「野菜だ！」と元気よく発言していました。

　ほうれん草、キャベツ、きゅうりなど緑色の野菜がいっぱいあります。

　今日はバランスよく食事を食べること、特に朝ごはんが大事だよ…ということを勉強してました。