２月１４日（金）の梅坪小（３）バレンタイン企画
今、図書室では バレンタイン企画をやっています。
ボランティアさん手作りの すてきなハートのしおりがもらえますよ！ 
２月１４日（金）の梅坪小（２）週末です！
本日お越しの保護者様、どうぞよろしくお願いします！ 皆さん、元気に登校！ ２月１４日（金）の梅坪小（１）個別懇談会 最終日！
おはようございます。
週末を迎えました。 今日からしばらく寒さが少しやわらぎそうですが、来週はまた強烈な寒波がやってくるようです。 急な気温差に注意していきたいですね。 本日も 個別懇談会日課です。 給食、清掃後 一斉下校です！ 
２月１３日（木）の梅坪小（１６）１年生の清掃風景
２人でやれば よりきれいにそろいます！ ぞうきん担当のみなさん、最後までごくろうさま！ ２月１３日（木）の梅坪小（１５）１年生の清掃風景
６年生のお兄さん、お姉さんとは、全集中、あうんの呼吸です！！
２月１３日（木）の梅坪小（１４）１年生の清掃風景
１年生の皆さんです。
下校を控え、時間いっぱいまで清掃に取り組んでいました！ 蛇口の水は冷たいです。 
２月１３日（木）の梅坪小（１３）５年生の給食風景
年度末、新年度に向けて、着々と進化している５年生の皆さんでした♪
２月１３日（木）の梅坪小（１２）５年生の給食風景
明るく和やかな３組さんです♪
２月１３日（木）の梅坪小（１１）５年生の給食風景
２月１３日（木）の梅坪小（１０）５年生の給食風景
いつも明るく、ノリのいい１組さんです♪
２月１３日（木）の梅坪小（９）５年生の給食風景
上品に食べる２組さんの様子です！
２月１３日（木）の梅坪小（８）５年生の給食風景
今日は、送る会に向けて準備に大いそがしの５年生の皆さんの様子をお届けいたします！
１組さんの配膳風景。 チームワーク抜群です！ ２組さん、会食スタートです♪ 
２月１３日（木）の梅坪小（７）ビビンバ丼 ほか
今日は、ビビンバ丼に春巻き。
そして 五目スープ。 みんなの大好きなメニューです。 よくかんでいただきましょう！！ ３枚目の写真は、本日の男子のメガ盛りビビンバ丼です。 食べ切っていました！！ 
２月１３日（木）の梅坪小（６）２年生 体育 ボール蹴り運動
男女仲良くミニゲーム？を進めていました。
チームでボールを運んでいき、ゴールにつなげられたら最高ですね。 広く空いているところが視覚的に分かるような図などを見せながら、どこに蹴ればゴールの可能性が高いかを理解していくといいですね。 楽しそうでした♪ 
２月１３日（木）の梅坪小（５）２年生 体育 ボール蹴り運動
１組さんです。
ボール蹴り運動の授業でした。 サッカーが好きな男子には、楽しみな授業です。 思った方へボールを蹴るには、体の向きと蹴る方向を同じにする必要があります。 うまく蹴っている子を紹介したりして、ボール操作に必要な体の動きを実感していったようです。 
２月１３日（木）の梅坪小（４）磁石のふしぎ １０組
しかし、アルミ・銅・金・銀などには反応しないことがわかりました。
では、モールはなぜくっつくのか。子どもたちは、モールの中にある物質に注目しました。 また、強力磁石を組み合わせて配膳台を引っ張ったり、持ち上げたりすることができ、歓声が上がりました！ 実験は楽しいですね。 
２月１３日（木）の梅坪小（３）磁石のふしぎ １０組
１０組の理科の授業で、磁石のふしぎの復習をしました。
その様子です。 子どもたちは、磁石にはＳ極とＮ極があることは知っており、金属にくっつくことも知っています。 磁石同士が引き合う力を「磁力」といい、磁力には「引きつけ合う力」と「反発する力」といった２種類の性質が含まれています。 磁石にはＳ極とＮ極と呼ばれる２つの磁極が存在し、異なる磁極では吸着し合い、同じ磁極では反発します。 こうしたふしぎを間近で実感できたようです。 
２月１３日（木）の梅坪小（２）今朝の風景
いつもより早く帰るのでうれしいな。 そんな声が聞かれました！ １年生、元気すぎます。^ ^ ２月１３日（木）の梅坪小（１）希望制 個別懇談会２日目
おはようございます。
天候は回復しましたが、変わりやすい空、冷たい北風が吹く日になりそうです。 体調を崩さないようにしたいですね、 本日も給食、清掃後、一斉下校です。 
２月１２日（水）の梅坪小（１６）一斉下校
本日より金曜日まで 一斉下校です！
素早く並ぶことができました。^ ^ 保護者の皆様、出迎えなど ありがとうございました！ 
|
校長からのお知らせ学校だより学校の特色ある活動特色ある学校づくり推進事業１年生学年通信２年生学年通信３年生学年通信４年生学年通信５年生学年通信６年生学年通信特別支援学級通信保健だよりＰＴＡ活動緊急情報地域学校共働本部（コミュニティ・スクール）その他のお知らせ |
校内への自家用車の乗り入れについて（お願い）
学習用タブレットの持ち帰り停止期間について（お願い）
家庭での学習用タブレットの使い方チェック！（冬休み用・担任へ提出）