3/1 2-4 My Favorite Place ２
昨日の２年４組の英語の授業の様子です。 ALTに我が町の有名な場所の紹介をするため、仲間と意見を出し合いながらレポートをまとめていました。 3/1 2-4 My Favorite Place １
昨日の２年４組の英語の授業の様子です。 ALTに我が町の有名な場所の紹介をするため、仲間と意見を出し合いながらレポートをまとめていました。 3/1 2-1 学習の定着 ３
昨日の２年１組の理科の授業の様子です。 「天気の変化のしくみ」について、学習したことをまとめていました。 3/1 2-1 学習の定着 ２
昨日の２年１組の理科の授業の様子です。 「天気の変化のしくみ」について、学習したことをまとめていました。 3/1 2-1 学習の定着 １
昨日の２年１組の理科の授業の様子です。 「天気の変化のしくみ」について、学習したことをまとめていました。 3/1 1-2 完成間近 ４
昨日の１年２組の家庭科の授業の様子です。 トートバッグづくりです。ミシンの操作は真剣そのもの、下準備は仲間と声をかけ合ってと、全員が作業に意欲的に取り組んでいる様子が印象的でした。 3/1 1-2 完成間近 ３
昨日の１年２組の家庭科の授業の様子です。 トートバッグづくりです。ミシンの操作は真剣そのもの、下準備は仲間と声をかけ合ってと、全員が作業に意欲的に取り組んでいる様子が印象的でした。 3/1 1-2 完成間近 ２
昨日の１年２組の家庭科の授業の様子です。 トートバッグづくりです。ミシンの操作は真剣そのもの、下準備は仲間と声をかけ合ってと、全員が作業に意欲的に取り組んでいる様子が印象的でした。 3/1 1-2 完成目前 １
昨日の１年２組の家庭科の授業の様子です。 トートバッグづくりです。ミシンの操作は真剣そのもの、下準備は仲間と声をかけ合ってと、全員が作業に意欲的に取り組んでいる様子が印象的でした。 3/1 2-2 まとめをしっかりと ３
昨日の２年２組の数学の授業の様子です。 単元のまとめのプリントに取り組んでいました。 3/1 2-2 まとめをしっかりと ２
昨日の２年２組の数学の授業の様子です。 単元のまとめのプリントに取り組んでいました。 3/1 2-2 まとめをしっかりと １
昨日の２年２組の数学の授業の様子です。 単元のまとめのプリントに取り組んでいました。 3/1 2-5 ボールを追って ６
昨日の２年５組の体育の授業の様子です。 サッカーのゲームに取り組んでいました。ボールを追うことに一生懸命になって走り回っています。 3/1 2-5 ボールを追って ５
昨日の２年５組の体育の授業の様子です。 サッカーのゲームに取り組んでいました。ボールを追うことに一生懸命になって走り回っています。 3/1 2-5 ボールを追って ４
昨日の２年５組の体育の授業の様子です。 サッカーのゲームに取り組んでいました。ボールを追うことに一生懸命になって走り回っています。 3/1 2-5 ボールを追って ３
昨日の２年５組の体育の授業の様子です。 サッカーのゲームに取り組んでいました。ボールを追うことに一生懸命になって走り回っています。 3/1 2-5 ボールを追って ２
昨日の２年５組の体育の授業の様子です。 サッカーのゲームに取り組んでいました。ボールを追うことに一生懸命になって走り回っています。 3/1 2-5 ボールを追って １
昨日の２年５組の体育の授業の様子です。 サッカーのゲームに取り組んでいました。ボールを追うことに一生懸命になって走り回っています。 3/1 1-1 作品づくりに没頭 ３
昨日の１年１組の美術の授業の様子です。 「シンボルネームの配色を決めよう」をテーマに、タブレットを活用して作品づくりに没頭していました。 3/1 1-1 作品づくりに没頭 ２
昨日の１年１組の美術の授業の様子です。 「シンボルネームの配色を決めよう」をテーマに、タブレットを活用して作品づくりに没頭していました。 |
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３年生学年通信 第１０号（2/25発行）
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