４時間目は社会科の授業です。学習のめあては「情報を活用するとき、大切なことは？」。北陸新幹線の開業を取り上げた大阪と石川のニュース番組を見比べ、気づいたことを書き出しています。

　２時間目は体育の授業です。跳び箱に取り組んでいます。一人一人目標をもって、粘り強く練習に取り組んでいます。

　２時間目に「大蔵こども園」へ出かけました。『あきのあそびランド』のお礼に、今日はこども園からご招待いただきました。しっぽとりをしてみんなで楽しく遊びました。帰りには、似顔絵つきの立派なメダルをもらいました。

　４時間目は総合的な学習の時間です。来週の御蔵小とのオンライン授業の準備をしています。

「紙から生まれるすてきな明かり」
図工の作品が完成しました。

　３時間目は家庭科の授業です。「ごはんの炊き方」「みそ汁の材料と作り方」「野菜炒めの材料と作り方」をグループごとに調べています。

　居住地交流を行いました。１時間目は生活科。『むかしのあそびをたのしもう』というテーマで、「ぼうずめくり」や「お手玉」などの遊びを一緒に楽しみました。２時間目は音楽です。絵描き歌に取り組みました。

　３・４時間目は図工です。
「紙から生まれるすてきな明かり」
段ボールの中に作品を入れ、明かりをつけてできあがりを確認しながら制作を進めました。

　２時間目は図工です。
「音をきいて、線や形をつかって絵をかこう！」
音のイメージを線や形で表現しました。

　１時間目は国語です。『カミツキガメは悪者か』という文章を読み、生き物について考えたことを伝え合う学習をしています。机の上に「大蔵小学校　対話術〜中学年用〜」の紙を置き、対話のポイントを意識して意見発表・意見交流に取り組んでいます。

　１時間目は国語の授業です。今日のめあては「おはなしを よみきかせして かんそうを つたえよう」です。子どもたち一人一人がおはなしを作りました。おはなしの題名は『おはなしじぞう』『チューリップじい』『すずめたろう』『かきたろう』です。順番に読み聞かせし、感想を紙に書いて伝え合いました。

　５時間目は理科の授業です。これから『じしゃくのふしぎ』の学習がはじまります。今日は「じしゃく」との出会いの時間。「じしゃく」での遊びを通して気づきや？（はてな）を見つけていきます。

　４時間目は体育の授業です。「とびばこあそび」に取り組みました。うまとびを行った後、片足で踏み切って跳び箱を走り抜けたり、両足で踏み切って跳び箱にとび乗ったりしました。

　本日、学力検査を実施しています。どの学年も国語と算数の２教科です。どの子も力を出し切りがんばって取り組んでいます。

　６時間目はクラブ活動の時間です。後期の活動も残すところ２回となりました。
　バスケットクラブの様子です。バウンドパスを受けてシュートをする練習をしています。どの子も楽しみながら取り組んでします。

　６時間目はクラブ活動の時間です。後期の活動も残すところ２回となりました。
　百人一首クラブの活動の様子です。２対２でチーム戦を行っています。作戦タイムもあり、チームごとに札の並べ方を相談して競技に臨んでいます。

　３時間目は音楽の授業です。『さんちゃんが』『かりうどさん』『おちゃらか ほい』『おせんべ』『おおなみ こなみ』などのわらべうたを、友だちと遊びながら歌いました。

　３時間目は体育の授業です。跳び箱で、台上前転を練習しています。跳び箱の上にマットをかぶせて前転したり、タブレットで撮影しながら改善点を相談したりしています。

　午前中、社会科の学習の一環として校外学習に出かけました。行き先は〈トヨタ鞍ヶ池記念館〉です。『きょう土の伝統・文化と先人たち』の中の「クルマのまちをきずく」という内容に関連しています。どの子も豊田喜一郎さんの人生に興味をもって学ぶことかでぎました。

　３時間目は社会科の授業です。ひまわりネットワークさんに出前授業をお願いし、ニュース番組ができるまでの流れを教えていただきました。模擬街頭インタビューの体験を通して、番組制作の苦労や工夫を学ぶことができました。