ゴール地点は鉄棒の手前です。

　ゴールした子は鉄棒付近で待機します。

　一番下の写真を見ると、かなりの子たちがゴールできていますね。

　みんな是が非でもゴールしたいので、名前を呼ばれないように必死です。

　ちなみに名前を呼ばれると、その場に座って、その回は参加できなくなります。

　合計４回やりましたので、１回参加できなくても次はやれます。

　ゴールするたびに大歓声です。

　学校のご近所にお住まいの方、ご迷惑をおかけしてすみません。

　「全力イカゲーム」と名前は違いますが、以前に全校で行った「だるまさんが転んだ」です。

　６年生の代表の子が、送る会の感謝の言葉を述べた後、早速スタートします。

　雨で延期になっていた６年生と１年生、２年生、３年生の「全力イカゲーム」をにこにこタイムを金曜日にも設けて実施しました。

　美里中学校の先生２名が、６年生の授業の様子を見に来られました。

　１組さんは道徳、２組さんは社会の授業でした。

　６年生の子たち、そんな緊張した様子もなく、いつも通りに意見交流をしていました。

　１年１組さんでは生活科で高い所からクリップを引っ掛けて滑らせるおもちゃ作りをしていました。

　２組さんではタブレットの中の写真やアプリを整理し、来年度使いやすいようにしていました。終わった子は算数のアプリに挑戦です。縦列、四角で囲んだ所に同じ数字を入れないようにするルールだそうです。

　４年１組さん、中島先生の書写の授業ですが、今日は勉強を兼ねたお楽しみタイムです。

　１つ目は黒板に貼ってある画用紙です。
　５年生の子たちが作った「委員会紹介」です。
　４年生の子たちのために作ってくれました。

　２つ目をこれからやろうとしています。
　６年生の子たちが作ってくれたカルタです。
　机を移動して準備中の１組さんでした。

　３年１組さんでは「アンパンマン」を道徳で勉強していました。

　アンパンマン誕生の秘話が書かれた文章を神谷先生が読んでいます。

　神谷先生が黒板に描いたアンパンマン、上手すぎると思いませんか？

　そのアンパンマンと挿絵のアンパンマンを比べる所から授業が始まっています。

　１組の子たち、この授業で、この後、何を考えたのかなぁ？

　４年２組さんの廊下の掲示です。

　図工の版画の作品が掲示されています。

　以前も少し紹介しましたが、表情豊かに版画であらわすって、とても難しいんです。

　片目を閉じたり、口の中まで表現したり、とアイデアが素敵だなと思って見させてもらいました。

　６年生の教室に掲示されているカウントダウンカレンダーも残り３日となりました。

　５年１組さんの朝のスピーチでは、ゆらくんが滋賀県に旅行に行ったお話を写真で紹介しながら話していました。

　彦根城の木の床や階段の話
　城下町で食べたフルーツの話
　琵琶湖に波があった話
　カップルのペンダントを見つけた話
　買った木刀の話

　写真や物を準備して、話をしていたので１組のみんな、引き込まれるようにお話を聞いていました。

　少し荷物になりますが、旅行にタブレットを持って行き、撮影をしてくると、ゆらくんのようにみんなを楽しませるスピーチができますね。

　ゆらくん、今日のスピーチのためにどんな順番で、何を見せて、何を話そうか、かなり練習したんじゃないかなと‥と見ていて感じました。

　楽しいスピーチでしたね。

　４年生も、５年生も予行練習の態度、素晴らしかったです。

　のびやかな歌声、指先まで力をいれた姿勢、休憩が終わろうとしている時の呼びかけ、高学年、最上級生にふさわしい姿でした。

　３時間目と４時間目の間の休憩時間、６年生と体育館内で戯れる姿はなんとも可愛らしかったですが…。

　【６年生の保護者の方へ】

　卒業生の退場ですが、２クラスが同時に退場します。

　名簿番号の若い子から順に退場をします。

　演題の縁を回って、５年生の間を通って、後ろの扉から体育館を離れます。

　予行練習に続き、６か年皆勤賞の表彰を行いました。

　ゆうなさん、くるみさん、りくくんの３人です。

　６年間休むことなく学校に通った！すごいことです。

　きっとお家の方が体調を気遣って、さまざまな工夫をされたのだろうと思います。

　おめでとうございます。

　３月１１日に特別支援学級さんでは調理実習を行ったそうです。

　さつまいもパンケーキづくりをしました。

　自分たちで育てた「さつまいも」を使って、美味しそうにできたみたいです。

　３年２組さん、道徳の授業で「貝がら」について、みんなで考えていました。

　４年生になった時のお話です。　
　新しいクラスになり、隣の席の男の子は３年生と途中で転校してきた男の子。
　喋りかけても反応をほとんどしてくれない、なんだこの子は‥。せっかく僕が話しかけているのに
　と思う僕。

　でも、その男の子はクラスの誰とも仲良く話さないのです。
　図工の授業がありました。自分の心に残っている場所を描くように先生から話がありました。
　彼は海の絵を描きます。綺麗な海です。貝殻もあります。
　そこは転校する前に住んでいた場所の絵です。

　どうにか僕は彼との仲良しレベルを１００にしたいと思うようになりました。
　さあ、どうしたら良いのでしょう？
　みんなで考えています。

２年１組さん、１年生以来かな？

水筆を使っていました。

「あぁ、もう乾いてきちゃった」

　『山ざくら』と書いているのですが、乾燥しているのか、乾くのが早いみたいです。

　音楽室からもノリノリの歌声が聞こえてきました。

　４年１組さんです。

　写真ではわかりにくいですが、安達先生のピアノのリズムに合わせて、身体を揺すって歌っていました。楽しそう！

　廊下を歩いていると、にぎやかな声が聞こえてきました。

　５年１組さんです。

　今日は社会の授業で「インターネットの活用（情報化）」のテストをやっていました。

　テストといっても班対抗戦です。

　班の子との相談はoKです。

　どうやら丸付けをしている時の声だったようです。

　上の写真、けっこうな人数が立っています。

　テストの点数が９５点だった子たちです。1班を除いて全ての班です。

　ちなみに残りの1班も９０点です。

　優秀ですね、５年１組さん。

学校だより第１１号です。
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学校だより　第１１号

　清掃が終わり、保健室前に２年生と４年生の子が集まっていました。

　自分の身長を測っているようです。

　保健室の身長計には「さつき」「さくらももこ」などアニメのキャラクターの身長、学年の平均身長も示されています。

　「ぼく、４年生の身長を超えたよ」
　「わたし、６年生の平均に近いな」
　「ぼく、１年生の平均だ」

　と楽しそうに身長計で測っていました。