２年１組の数学の授業の様子です。
一年間の学習のまとめとして、プリントを使って復習していました。
　

　
２年１組の数学の授業の様子です。
一年間の学習のまとめとして、プリントを使って復習していました。
　

　
１年１組の美術の授業の様子です。
「シンボルネーム」の作品づくりも完成間近となりました。納得のいく作品に仕上げようと、活動に没頭していました。
　

　
１年１組の美術の授業の様子です。
「シンボルネーム」の作品づくりも完成間近となりました。納得のいく作品に仕上げようと、活動に没頭していました。
　

　
１年１組の美術の授業の様子です。
「シンボルネーム」の作品づくりも完成間近となりました。納得のいく作品に仕上げようと、活動に没頭していました。
　

　
１年１組の美術の授業の様子です。
「シンボルネーム」の作品づくりも完成間近となりました。納得のいく作品に仕上げようと、活動に没頭していました。
　

　
２年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「明治時代の文化は、どのような特色をもっていたのだろう」をテーマに、当時の美術作品を手がかりに、その特徴を探っていました。
　

　
２年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「明治時代の文化は、どのような特色をもっていたのだろう」をテーマに、当時の美術作品を手がかりに、その特徴を探っていました。
　

　
２年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「明治時代の文化は、どのような特色をもっていたのだろう」をテーマに、当時の美術作品を手がかりに、その特徴を探っていました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
三好達治さんの「大阿蘇」という詩を題材に、「言葉のリズムを味わいながら音読しよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
三好達治さんの「大阿蘇」という詩を題材に、「言葉のリズムを味わいながら音読しよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
三好達治さんの「大阿蘇」という詩を題材に、「言葉のリズムを味わいながら音読しよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「日本の四季の天気の特徴」について学んでいました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「日本の四季の天気の特徴」について学んでいました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「日本の四季の天気の特徴」について学んでいました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
「大地の変動が原因の災害には、どのようなものがあるだろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
「大地の変動が原因の災害には、どのようなものがあるだろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年生の学年フロアに現れた「高岡神社」。決意をもって願いを叶えるため、新たなパワースポットとして学年を締めくくり、２年生に向けて歩み出そうというものです。
今後、たくさんの生徒が参加し、学年全体での意識を高めていってほしいと思います。
　

　
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第38回）」・１年生の様子です。

今年度の最終回となる今回は、「質問じゃんけん」による交流で、ポイントは「時間いっぱいみんなで話す」でした。
様々なお題に楽しみながら取り組む１年生。この一年間でずいぶん成長しました。仲間の話にしっかりと耳を傾け、いろいろと聞き出すテクニックも身についているようです。

最終回にふさわしいたくさんの笑顔が見られ、一日の良いスタートを切ることができました。
　

　
朝の活動時に行われた「たかまるタイム（第38回）」・１年生の様子です。

今年度の最終回となる今回は、「質問じゃんけん」による交流で、ポイントは「時間いっぱいみんなで話す」でした。
様々なお題に楽しみながら取り組む１年生。この一年間でずいぶん成長しました。仲間の話にしっかりと耳を傾け、いろいろと聞き出すテクニックも身についているようです。

最終回にふさわしいたくさんの笑顔が見られ、一日の良いスタートを切ることができました。