１年１組では、モールとスポンジ素材の接着芯を使って、「すきまちゃん」を作っています。この「すきまちゃん」、隙間が大好きなようです。モールで腕や足の形を工夫して、マジックで表情をつけて・・・。説明をしっかり聞きながら、自分の「すきまちゃん」を楽しみながら作る１年生です。
　さて、それぞれの「すきまちゃん」は、どんな隙間を見つけるでしょうか。

　今日は、全員で協力して畑の整備を進めます。大根やカブを収穫した後からしばらくそのままの状態にしていた畑。久しぶりに土に触れてみると、ずいぶん固くなっていることを感じる子どもたち。一人一人がスコップを手に、土を掘り起こし、空気を含ませ、やらわかい土へと整えていきます。
　「誰が一番大きな山になるかな」と、せっせと、楽しみながら土を耕していく子どもたちです。
　やわらかくなった土に、今度は何を植えるのでしょうか。楽しみですね。

　６年１組では、卒業制作のオルゴールづくりが完成間近です。今日は、ふたの部分を本体に取り付けて、中に校歌を奏でるオルゴールを組み入れました。また、ふたの内側には、お気に入りの写真を入れることができるようにプラスチックケースを取り付けます。
　世界に一つだけの自分だけのオルゴール。その中には、きっと６年生のかけがえのない多くの思い出が校歌の音色とともに刻まれていることでしょう。

　今日は、１・２校時に５年２組が、３・４校時に５年１組が、ミシンボランティアの方にも教えてもらいながら、エプロンのミシン縫いを行いました。こちらは５年２組の様子です。

　布地にやさしく両手を添えて、まっすぐ縫えるように、慎重にスタートON！最初と最後の返し縫いも忘れません。縫い代の三つ折り部分の端をまっすぐ縫えるように、真剣な眼差しでミシン縫いを行う５年生です。
　５年生にとって初めてのミシン縫い。ボランティアの皆様に各班に入ってもらい、子どもの困り感に寄り添いながら、サポートしていただき、大変ありがたかったです。本当にありがとうございました。

　４年１組では、単元「調べたことをほうこくしよう」の学習として、実際にグループごとで生活について調べたい視点を決めて、アンケート調査を行ったり、その結果から分かったことをまとめたりしてきました。今日は、学級全体で報告会を行っています。
　調べたことを分かりやすく伝えるために、アンケート結果を表やグラフにまとめ、その図を示しながら説明する姿が見られました。この学びは、国語科だけではなく、いろいろな教科の学びの中でも生かしていけそうです。
　「へえ〜、いろいろな習い事をみんなはしているんだな」
　「週７日も習い事をしている人もいるんだ。びっくり！」
　仲間の報告を聞きながら、素直な反応を見せる４年生でした。伝える側と聞く側がしっかり双方向でやりとりできる姿がすてきですね。

　本日、学年通信「楽楽」第12号を発行し、お子様を通じて配付しています。入学説明会、学習発表会、見守り隊連絡会、６年生を送る会と、さまざまな場面で６年生から「駒場小の顔」としてのたすきを受け取り、後輩たち、保護者や地域の支えてくださっている方々、そして、６年生のためにがんばろうと取り組む５年生の様子が紹介されています。ぜひ、ご一読ください。

　【2月26日】No12_５年学年通信「楽楽」

　元気タイムやふれあいタイムに、作品展示を見に来た駒場っ子は、展示されている力作に目を輝かせていました。

　「あっ、このイラスト、知っている。うまいなあ〜」
　「こんなにかわいい編み物ができるんだ。私も５年生になったら、編み物クラブに入りたいなあ」
　「折り紙で動物園ができている。こっちは水族館だ！私も作ってみたい」

　今日から、今年度のクラブ活動で制作した作品展示が始まりました。イラストクラブと編み物クラブはわかこまルーム、読書・折り紙クラブは、図工室の展示ケースで、すてきな作品が飾られています。

　先週の６年生「感謝フェスティバル」。全校が６年生のおかげでとても楽しい時間を過ごすことができました。先週行われていたハートフル週間と合わせて、後輩たちが６年生へメッセージカードを送っていました。一枚一枚に、６年生への感謝と大好きの気持ちがつまっていました。

　かんしゃフェスティバルをひらいてくれて、ありがとう。たのしかったです。ジンギスカンもたのしかったです。

　ゲームのやりかたをおしえてくれて、ありがとう。かんしゃフェスティバルがたのしかったよ。ジンギスカンがたのしかったよ。

　６年２組は、温かい日差しを浴びながら、チームごとにサッカーのゲームを行っています。今日は、絶好の運動日和でしたね。

　５年１組では、単元「わたしたちの生活と森林」の学習を進めています。人工林のはたらきについて、全体で考え合った後、動画をじっくりと視聴し、手入れがされない森林が、環境にどのような影響を与えるのかを知ります。森林が、自分たちの生活を守るために必要なものであることをつかむとともに、森林資源の保護には人の手が必要なことを感じ取る５年生です。

　４年２組では、グループに分かれて、英語で「すごろく」に挑戦です。和気あいあいと英語での発話もしながら楽しんで取り組んでいました。マスには、「かわいいポーズ」「ALTと英語であいさつ」など、ミッションもあり、盛り上がりました。

　３年３組も、２組と同じく「マグネットマジック」の制作に集中して取り組んでいました。すでに完成した人は、教科担任に自分の作品の説明を行っています。満足いく仕上がりになったようです。

　３年２組では、理科でも学んだ磁石のはたらきを使った「マグネットマジック」の制作を楽しく行っていました。台紙を広く使ったり、立体的に作ったりしながら、磁石で動く部分を工夫して制作していました。

　３年１組では、単元「２けたをかけるかけ算の筆算」の学習を進めています。これまでの学びを使って、まずは「２３×３０」の計算の仕方を考え合っていました。

　「２３×３を使う」
　「３の１０倍と考えれば簡単」
　「２３×３を１０倍すればいい」
　「１０倍は、答えに０を一つ足してあげればいい」

　友達と同じ考え方でも、自分の言葉で説明しようとする姿がすてきな３年生でした。

　２年２組は、単元「１０００をこえる数」の学習を進めています。前時までの「１０この目もりで１０００」をもとに、数の直線上の値を確かめます。「一目もりが１００だから・・・」とつぶやきながら、練習問題に取り組んだり、みんなの前で発表したりする姿が見られました。大きな数も、その仕組みをもとに自信をもって考えていました。

　２年１組は、音階で元気よく歌を歌っています。黒板に書いてある階名を見なくても、自信をもって歌えている姿がすてきでした。しっかり歌うことができた後は、鍵盤ハーモニカで演奏です。みんなの準備が整うまで、どの指で鍵盤を弾くのかを確認する自主的な姿も見られました。タンギングも意識しながら、鍵盤ハーモニカの演奏に取り組む２年生です。

　１年２組は、運動場で元気よくボール運動に取り組んでいます。グループに分かれて、相手にちょうどよいバスを蹴ったり、受け止めたりしながら、みんなでボールを回しています。ドリブルもスピードにのっていました。

　１年１組では、「とんくるりん　ぱんくるりん」を鍵盤ハーモニカで演奏していました。みんなの音が一つに重なり、自信をもって演奏していることが伝わってきます。さらに、歌う人と演奏する人に分かれ、声と楽器のハーモニーも楽しむ１年生です。

　午前中の卒業プロジェクト第２弾「感謝フェスティバル」に続いて、午後は自分たちの過ごした校舎へ感謝の気持ちを刻むために、教室や特別教室のワックスがけに取り組む６年生です。
　教室や特別教室の机や荷物を廊下に運び出し、掃き掃除、雑巾がけを行い、最後にワックスがけをして、きれいにしてくれました。
　一日を通して、６年生の思いが駒場小学校全体を包む日となりました。

　６年生のみなさん、本当にありがとう！

　６年生の登校日も残り１６日。来週からは、いよいよ卒業式に向けての練習も始まります。