目と耳、鼻を使って、森の中を散策しました。

レンジャーの方の説明を受けながら、秋の森を歩きます。

自然観察の森に着きました。
説明を受けて、「いきものビンゴ」をします。
さあ出発！

ごみを集めている先生を手伝ってくれました。
気づいたらさっと動けるところは、さすが６年生です。
ありがとう。

伝えたいことを要約しよう

文章を読んでわかりやすくまとめました。
3人が選んだ共通ワードは何？

「オーラリー」の階名を書き込んでいるところでした。
「あれ？もうできちゃった？」
できたら、ミニ先生としてサポートに行きます。

あきとあそぼう

作ったおもちゃで楽しく遊ぶことができました。

バスに乗ります。
優しい運転手さんが迎えてくれました。
「行ってらっしゃい」

今日、2年生は自然観察の森へ出かけます。
出発の前に
先生「バスに乗るときは？」
子どもたち「おはようございます。お願いします」
先生「着いてバスを降りるときは？」
子どもたち「ありがとうございました」
しっかり言えそうだね。

まだ、途中ですが・・・。
運動場の門のお色直しをしています。
さびを落として、きれいに塗り直しています。
運動会当日は、きれいな門を通ってきてください。

４年生は「王様はこび」という競遊種目をします。
サイコロを振って出た目のお城を4人で王様を運びながら回ってきます。

その後、キレッキレのダンスです。
お楽しみに。

大玉送りの後、応援合戦の練習をしました。

今日は、はじめに大玉送りの練習をしました。

1年制と2年生が運動場で玉入れの練習をしました。
「バンザイ」の練習もしましたが、どうしても「イェーイ」になってしまいます。

小数のたし算、先生と競争
「できた！」
がんばったね。

どの部屋が混んでいるのか、比べ方を考えよう

１人あたり、何枚のカーペットを使うことができるか
を考えました。

どの部屋が混んでいるかな？

たたみ16枚の部屋に８人、たたみ16枚の部屋に4人。
どうやって考えようかな？

1つあたりを考えて正しく答えよう

わり算を使って、１人あたり、１個あたり・・・を求めます。

３連休明けです。
授業にも身が入っていないだろうな・・と思いながら３年生をのぞくと、すごい熱気が伝わってきました。
先生「これは？」
子どもたち「中心」
先生「じゃあ、こっちは？」
子どもたち「半径」
円の直径、半径、中心の復習をしていました。

3年生の掲示板にすてきな目標が掲げてありました。
「つなとりがんばりたい」
「さいごまでがんばる」
９日、きっとすばらしい運動会になるね。