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10/2 5年国際国語 不思議な世界へ

5年生国際学級の国語では、「注文の多い料理店」の学習をしました。
NHK for スクールのお話の国で、物語を視聴した後、それぞれが不思議な世界について黒板に書き込みました。
現実の世界から始まり、不思議な世界での出来事があり、また現実の世界に戻ってくるというお話の面白さを味わいました。
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10/2 和楽器演奏4

 6年1組の体験の様子です。一緒のグループの子たちに声をかけてもらいながら一生懸命体験をしていました。
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10/2 和楽器体験3

 3時間目は6年1組が体験を行いました。昨年度も体験を行っていますが、演奏の仕方などをおさらいしました。5年で鑑賞する「春の海」の一部分の演奏も聴きました。
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10/2 1・2年生 やまびこフェスティバルの練習

 1・2年生合同のやまびこフェスティバルの練習が始まりました。今日は、ダンスの練習です。これまでは、それぞれのクラスで練習してきましたが、今日からみんなで動きを合わせていきます。楽しそうにダンスする子どもたち。これからどんなダンスができあがっていくのか楽しみです。
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10/2 和楽器体験2

 琴の前に正座をして練習をしています。楽譜を見ながら演奏をするのですが、なかなかうまくいかず、苦戦していました。
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10/2 和楽器体験1

 今日、明日の2日間で、5・6年生は和楽器体験を行います。8面の琴に分かれて「さくら さくら」を練習しました。2時間目は5年1組が和楽器体験を行いました。
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10/2 2年国語

 2年国語では、絵を見てお話を書こうという単元を学習しています。「お話を考えて書こう」というめあてで、タブレットを使ってお話を書いていました。どんなお話ができあがるのかな?
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10/2 5年道徳

 5年道徳では、「のりづけされた詩」という話を通じて、「正直にいることのよさを考えよう」というめあてで学習を進めていました。発言者に対して体をスッと向けて聴く姿勢や、発言に対して頷きがあるところが大変素晴らしいと思いました。
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10/2 4年国語

 4年国語では、「一つの花」という話を読んでいます。「第一場面を読んで内容を整理しよう」というめあてで、ワークシートにまとめていました。
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10/2 4年社会

 4年社会では、郷土の伝統・文化と先人たちという単元で、「愛知県の伝統や文化について調べよう」というめあてで学習を進めていました。伝統やしきたりということばの意味を全体で押さえた後、タブレットで調べ学習を行っていました。
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10/2 1年国語

 1年国語では、教科書を1文ずつ順番に読んだり、漢字を練習したりしていました。よい姿勢で落ち着いて授業を受けていて素晴らしいですね。また、今日は美里中の2年生の生徒が職場体験学習で来校しています。多くの中学校で職場体験学習を実施しています。
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10/2 1年国際学級 国語

 国際学級では,カタカナの学習をしています。「シ」「ツ」「ン」のように形が似ているカタカナの見分け方を丁寧に繰り返し指導しています。
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10/2 6年体育

 6年体育では、やまびこフェスティバルに向けてリレーの練習を始めていました。猛暑が続いていたので、久しぶりに運動場で体育を実施することができましたね。昨日相談して決めた走る順番で試すことができたのかな?
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10/2 3年生 外国語

 ALTの先生と担任の2人で外国語活動を進めています。今日は,アルファベットの学習です。自分のイニシャルを確認した後,お店役とお客さん役に分かれて,自分のイニシャルのアルファベットを買う活動をしました。子どもたちは,お客さん役の友達のアルファベットを探す活動を通して,楽しくアルファベットを学んでいます。
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10/2 2年生書写

今日の2年生書写では、「おれ」「そり」に気をつけて書くことをめあてに学習しました。水筆を使ってみんな集中して書く姿が見られました。
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10/2 かがやき2

 よい姿勢で読書をしています。今日も平井小学校は「読書の秋」です。
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10/2 かがやき1

 時計を見て行動し、今日も静かに読書が始まりました。落ち着いた学校生活の始まりです。
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10/2 朝のひととき

 元気よく登校してきました。翌日の連絡を書いたり、授業の準備をしたりしています。放送委員会の子が朝の放送を流していました。
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10/1 4年書写

 4年書写では、「麦」の2回目の練習です。前回のポイントに加えて、字のバランスで気をつけてほしい点について確認をした後、練習をしました。ポイントを意識をしても字が縦長になりがちで苦戦していました。
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10/1 6年生によるどんぐりごまの説明会

 9月27日以降スキルタイムに6年生が各学級に出向き、どんぐりごま説明会を実施しました。どんなどんぐりを拾うとよいか、どんぐりごまの作り方、どんぐりごま大会についてわかりやすく説明をしていました。
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