旧小学校の校歌を歌いました。
子どもたちは、これまでに保護者・地域の方に取材したり、楽譜を手に入れて、校歌を口ずさめるようになっていました。
これであっているかな、とドキドキしながら歌って聞いてもらいました。
最後に、旧５校統合時の下山村村長さんに、巴ケ丘小が誕生するまでのお話をしていただきました。
学校がヒノキでできていて、傷がつかないように圧力をかけたというお話に、驚きました。
大切に使ってくださいというメッセージを受けとめました。

授業にご協力いただき、ありがとうございました。

当時の子どもたちの遊びで流行っていた「メンコ」遊びを体験しました。
また、アルバムや卒業文集を見せてもらい、以前の様子がとてもよくわかりました。
遊具のターザンロープがあったとか、裸足で一日中過ごしていたとか、雪がよく降り２メートル以上の高いかまくらを作ったなど、いろいろなお話を聞かせていただきました。

３年生の総合的な学習の時間では、地域の歴史や文化を探究しています。
子どもたちは、以前は５つの小学校があったことを知り、当時の様子をもっと知りたいと考えるようになりました。
今日は、地域の方を学校にお招きして、阿蔵、田平沢、羽布、和合の旧小学校の様子を教えていただきました。子どもたちは、興味津々です。

２年生の町探検の様子です。
うなぎや、炊き込みご飯、お吸い物、ミカンなどをおいしくいただきました。
アイスクリームも食べました。
巴ケ丘は、魅力がいっぱいです。
子どもたちは、ともえの素敵をたくさん見つけることができました。

ご協力いただいた皆様に感謝します。ありがとうございました。

２年生が校外学習に行ってきました。
巴ケ丘学区の魅力発見を目的として、地元の牧場や観光地、お店などへ行き、取材をしました。

空気の入ったペットボトルをお湯の中に入れたら…
ふくらんだものもあれば、
そのままのものもあったようです…
ペットボトルの厚みによるのでしょうか。

ペットボトルの実験を通して、空気の性質を学んでいきます。

氷水に入れたら…
ペットボトルはへこんだようです。

４年生が、理科室で実験をしました。
空気の入ったペットボトルを氷水の中に入れたら、ペットボトルはどうなるかな、という実験です。
子どもたちは「つぶれる」と予想した子もいれば、「ふくらむ」と考えた子もいました。
さあ、どうなるのかな。
実験してみましょう。

３年生の算数の様子です。
60円の鉛筆５本と20円のキャップ５個買ったときの代金を求めました。
求め方は一つではないそうです。
別々に求めるか、組にして求めるか、じっくりと考えました。

６年生の算数の様子です。
比の学習の総復習をしました。
この後テストです。がんばってください。

５年生の図工の様子です。
題材「ミラクルミラーワールド」で、鏡にうつることを生かして作品を作りました。

２年生が校外学習に出発しました。
バスに乗って学区の探検です。
行ってらっしゃい。たくさん学んできてね。

５年生の外国語の授業の様子です。
Go straight.
Turn left.
など、方向を表す英語を言って、動作化しました。
楽しそうですね。

６年生の社会科の様子です。
江戸幕府の学習をしました。
武士、町人など、江戸の民衆についてまとめました。

４年生の理科です。
人の体が動く仕組みを学習しました。
筋肉や骨、関節によって動くそうです。
自分の体に関する学びで、子どもたちは真剣そのものです。

３年生の国語の様子です。
黙々と読んで書いていました。
文章を要約する学習でした。
段落ごとに大事な言葉や事例を見つけて、ノートに書き込みました。
みんな集中していました。

５年生が、タブレットのバージョンアップを自分で行いました。
これは、機能や動作の不具合を防いだり、セキュリティ上のトラブルを回避したりするために行います。
先生の説明を聞きながら進めました。
本体のストレージの空き容量を増やす必要がありますので、データを削除するなど各自で整理しました。
こういった作業も、デジタルとうまく付き合うために欠かせませんね。

３年生が、デジタルドリルのキュビナを使って漢字学習をしました。
読み取ったり、タッチペンで書き取ったりしました。
キュビナは、自分のペースで進められ、繰り返し練習できる教材です。

朝の活動の時間です。
連絡帳を書いたり、読書をしたり。朝の会が始まった学級もあります。
落ち着いた一日のスタートです。

おはようございます。
今朝の気温は10度を示し、昨日よりは寒さが緩やかです。
とはいえ、師走が近づき、手袋などを身に付ける子が増えてきました。

昨日植えた花の苗に水やりをする子もいました。