運動場の検査
市役所の方々が運動場の検査に来校されました。
すっかりきれいに整いました。 運動場は来週から使用できます。 週末昇降口前の足洗い場もアスファルトで埋められました。 子どもたちが安全に通行できます。 明日は雨降り下校の練習をします。 傘を持たせていただきますようお願いします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 理科 暖房がついている部屋の室温![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 足元がなんだか寒そうでしたね。 4年 音楽 茶色の小瓶![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんなで合わせるのが楽しみですね。 5年 外国語
音楽に合わせて一緒に歌いながら、外国語の言い回しを学んでいました。
「Welcome to Japan!」 少しずつ口ずさむフレーズが増えていきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 図工 版画版に写す![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() カーボン紙を使うのが初めてで、ずれないようにと緊張感がありました。 ちゃんとなぞれているか、確認しながらすすめていました。 6年 理科
パン屋さんのトングを例に「てこ」の勉強をしていました。
支点、作用点、力点を図で囲んで確認しました。 実生活の中にこうした原理が使われていることが興味深いです。 こうやって小学校で勉強できるのもあと26日なんですね、、、。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図書室の充実
図書室の椅子カバーが全て鮮やかな黄色とオレンジにになりました!
公務手さんのお手製です。 新しい本も地域の久野様から寄贈をいただきました。 ありがとうございます、 土橋小の図書室に足を運ぶ子が増えています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 低学年下校
雪もちらつく寒い1日でした。
3時下校は北舎昇降口前で行います。 今日もたくさんの見守りの皆様に来ていただきました。 ありがとうございます。 ![]() ![]() 4年 外国語 オリジナルピザ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 好きな具材をトッピングします。 3年生 音楽![]() ![]() ![]() ![]() 2小節の旋律を2つ作ります。 何度も聞き返しながら音を変えたり、旋律の順を入れ替えたりして旋律作りを楽しみました。 3年生 国語![]() ![]() ![]() ![]() 主語述語だけの文章ではなく、いつ、どのようになどの言葉を付け足すとより詳しい文章になるね。 1年 交通安全教室
豊田市の交通安全学習センターに出かけました。
施設内の道路を実際に歩く体験を通して、交通安全について学びます。 バスに乗って笑顔で出発しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の氷
生活科で発泡スチロールに水を入れて凍るか楽しみにしていました。
昨晩冷えて、今日はカチンコチンの氷ができていました。 中に葉っぱを入れておいた子もいました。 「凍ってる!」とうれしい発見の朝になりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 社会![]() ![]() ![]() ![]() 冷暖房の器具、炊飯器など、バラエティに富んだ発表会でした。 みんなに聞こえる声で、順序立てて説明できました。 中学年 学校公開の練習
3、4年生がお互いの発表を見合っていました。
ペア学年の取組です。 お互いにいい刺激になりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 土小カップ 6の1B vs 6の2B
今日は6年生の対戦でした。
静かな雰囲気の中、すごいボールが飛んで来て迫力がありました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 学校公開の練習
初めての体育館練習でした。
計算チームや合奏チームが前に出ていました。 1年の成長を感じてもらえるよう、頑張って練習しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 理科 熱した水の動き2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 動画で撮影するときに、説明したり、変化の分かりやすいところを撮ったりするなど工夫していました。 4年 体育 バスケットボール![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 簡単なミニゲームでは、どこに動けばボールがもらえるか考えます。 3年生 音楽![]() ![]() ![]() ![]() あらかじめ決まっているリズムにラドレの音を当てはめて、旋律を作ります。 タブレットを使って何度も聞き返したり、リコーダーで吹いたりしながら、旋律作りをすることができました。 今回作った旋律をもとに、次回はさらにアレンジをしていきます。 |
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