１年生の体育の授業の様子です。
鉄棒をしていました。鉄棒カードを見ながら、それぞれ自分ができるようになりたい技の練習をし、できるようになると、先生にシールを貼ってもらっていました。補助ベルトを使いながら一生懸命練習する姿も見られました。

６年生の家庭科の授業の様子です。
ナップザックを作っていました。しつけ縫いをし、その後ミシンで塗っていました。友だちに教えたり、助けたり姿も多く見られました。

５年生の理科の授業の様子です。
流れる水の働きについてまとめ、しん食、運ぱん、たい積について確認しました。土砂災害の動画を興味深く見る姿も見られました。

４年生の音楽の授業の様子です。
４文字の言葉を使い、ペアでリズムアンサンブルをつくり、歌ったり、手拍子を打ったりしていました。他のペアと一緒に練習する姿も見られ、大変楽しそうでした。最後はみんなの前で発表しました。

３年生の国語の授業の様子です。
友だちと慣用句を使った話を作っていました。どの慣用句を使うか、辞書を見ながら選び、話の内容を楽しそうに相談し合っていました。劇のようにする姿も見られました。

２年生の陶芸の様子です。
夏休み前に作成し、素焼きした作品に自分の選んだ釉薬を塗りました。刷毛を使って隅々まで丁寧に塗る姿が見られました。

１年生の書き方の授業のお様子です。
書き方ノートに丁寧にひらがなを書き、書き終わると先生に見てもらっていました。丸をもらうと大変嬉しそうでした。友だちに「この字が上手に書けたね」と話す姿も見られました。

６年生の道徳の授業の様子です。
自分が夢中になれることを出し合い、その後「貝塚博士」という教材を読み、話し合いました。誰に何を言われようと、自分らしさや、自分が夢中になれることを大切にしたいという思いを深めていました。

３年生の体育の授業の様子です。
タグラグビーをしていました。本物のラグビーと違い、タックルはせず、タグを取ればタックルの代わりになります。少しずつコツを掴み、大変楽しそうにゲームをしていました。

２年生の生活科の授業の様子です。
学校や家の周りにはどんなものがあるか話し合っていました。足湯広場、神社、森、お寺、お菓子屋さんなど、自分の知っている場所を一生懸命説明する姿が見られました。

１年生の陶芸の様子です。
素焼きされた作品に、「るり」「織部」「白萩」など、自分が選んだ色の釉薬をかけました。例えば「織部」は本焼きすると緑っぽい色になりますが、釉薬は茶色っぽい色です。不思議ですね。
子どもたちはボランティアの方に教えてもらいながら、順番に協力して活動し、最後は杓やはけなども進んで洗っていました。

あすくすの算数の学習の様子です。
先生に個別に教えてもらいながら、集中して問題に取り組んでいました。

４年生の学級活動の様子です。
学級の係を考えていました。今まであった係でなくした方がいいもの、新しくつくるとよいものなど、理由を言いながら考えを発表する姿が見られました。先生のアドバイスをもらいながら、子どもたちだけで話し合いをする姿が立派でした。

５年生の稲刈りの様子です。
５月に植えた苗が大きく育ち、今日、稲刈りをしました。ボランティアの方に教えていただくことで、ぎこちなかった鎌の使い方がだんだん上手になり、無事に稲を刈ることができました。刈るだけでなく、まとめてきつく縛る必要もあり、大変苦労していましたが、暑い中、最後までよく頑張っていました。田んぼを貸してくださった酒井さん、助けてくださったボランティアの皆さん、ありがとうございました。

今日は４年生以上のクラブ活動がありました。
スポーツクラブはボッチャを楽しみ、クラフトクラブは陶芸の絵付けを行いました。ハンドベルクラブは、１１月の発表に向けて熱心に練習していました。

６年生の図工の授業の様子です。
６年生も陶芸作品に絵付けをしました。細かいところまで丁寧に色を塗る姿が見られました。お皿やマグカップ、箸置きなど、色を塗ることで、それぞれの作品の良さが際立ってきました。

５年生の図工の授業の様子です。
陶芸作品の絵付けをしました。夏休み前に作り、素焼きしたシーサーに色を塗ることで、より個性的なシーサーになりました。本焼きで完成になります。楽しみです。

４年生の算数の授業の様子です。
９６➗３２の筆算の方法を考え、計算していました。筆算の方法も少しずつ難しくなっていきますが、集中して学習する姿が見られました。

３年生の国語の授業の様子です。
「歯をくいしばる」「耳をかたむける」などの慣用句の意味を辞書で調べたり、使い方を考えたりしていました。日常生活でも意識して使うと、その意味や使い方がしっかり身についていくと思います。

２年生の算数の授業の様子です。
一の位と十の位にくり上がりのあるたし算の筆算をしていました。問題を解いた後、黒板に答えを書くために、必死に手を挙げる姿が見られました。