3年生の教室へ行くと、
「今から６年生にお手紙を渡しに行くところ」
と言うので、同行させてもらいました。

「6年生のみなさん、ゲームラリーありがとうございました」
と言って渡すことができました。６年生もうれしそうでした。

区長さんや民生委員さん、PTA会長さんに参加していただいています。
委員の方から学校運営についてご意見をいただきました。

文章中の漢字の間違いを見つけます。
よく分かっていて、手がたくさん挙がりました。

資料を見て考えたことを話そう

食品ロスについて、考えました。
「スペイン語だったら言えるのに・・・」
学習用タブレットで日本語に翻訳したら、発表できました。
学校運営協議会委員の方も参観されていました。

お手紙

先生「悲しい気持ちから初めてうれしい気持ちに変わっていくところを考えていくよ」
何を考えたら良いのか、見通しがもてました。

みんなの前で上手に発表をしました。
他の子から
「私ももう１回やってもいい？」
という声が。お互いに刺激しあって、日本語が上手になっていきます。

氷を使って試験管の中の水の温度を下げていきます。
氷のかたまりをばらすために、冷たい氷を砕いています。

マグネットマジック

今から取り組みます。
どんな作品にしたいかな？

マグネットマジック

友達と協力して取り組んでいます。
楽しい作品が完成しそうです。

体育館で６年生を送る会の練習をしました。

給食後の東保見タイム（帯学習の時間）に再び３年生が昔の道具の学習をしていました。
今回は触れて体験できました。
「かさこじぞう」と言ってポーズを取る子もいました。

昔の道具

担任の先生が博物館で、いろいろな昔の道具を借りてきました。
「これは何をするものでしょう？」

給食が終わるころ、５年生からのメッセージが放送されました。
「６年生のみなさん、今日はありがとうございました」
５年生が下学年を代表して、お礼を言ってくれました。

新聞ダーツと輪投げの様子です。
どちらも終わってからやらせてもらいましたが、
なかなか入りませんでした。
でも、入ったとき本当にうれしくて
「やったー」と叫んでしまいました。
６年生のみなさん、本当にありがとう。

今日は、花のアーチの修理をお願いしたところ、きれいに仕上げてくださいました。
来週の６年生を送る会や3月19日の門出を祝う場面で使います。
ありがとうございました。

ピンポン玉入れ、もぐら叩き、ブラックボックスの様子です。

ゲームをクリアすると、ホミッシーやWe Love Higashihomi のカードがもらえます。
「わたし、４枚もらった」
「ぼく、6枚！」
と見せてくれました。
ストロー弓矢と　めいろの様子です。

ボウリングにペットボトルのキャップ積み、段ボールブーメラン
みんなが楽しんでいます。

今日はゲームラリーの日です。
６年生が下級生の皆さんへ感謝の気持ちを込めて、今まで準備をしてきました。
工夫を凝らした楽しいゲームが準備されています。
５年生が１年生から４年生を連れて、ゲームを回っていきます。

5・6時間目は、１組が調理実習をしました。
「せんせーい」「せんせーい」
と、呼ぶ声があちこちから・・・。
私も少し活躍しました（写真を撮るのをすっかり忘れて・・・）。