５年生が残って、明日の卒業式のため会場作りや教室の飾り付けをしています。
「こんにちは」
「ありがとうございます」
と気持ちの良いあいさつが飛び交っています。

4時間目
最後の時間、何をしているのかなと６年生の教室を訪問しました。
通知表をもらうために、廊下に並んでいる場面
教室の片付けをしている場面に出会いました。
明日でこの教室ともお別れだね。

お楽しみ会の計画

金曜日のお楽しみ会での出し物を考えました。

算数セットで遊ぼう

確認も兼ねて、算数セットを出してお金を計算したり、図形を並べたりしました。
もうすぐ２年生だね。

昨日もボランティアさんに来ていただき、６年生のためにフォトスポットを作成していただきました。
明日、ぜひ使ってください。

今日で5年生の家庭科の授業は終わります。
家族との時間を楽しむために、どのような工夫ができるか考えました。

かくれんぼ？　鬼ごっこ？

最後まで見つからなかった子が今、戻ってきました。

いす取りゲーム

いすが少しずつ減らされていきます・・・。

もうすぐ３年生

今まで学習したことを算数の友で復習しました。

今日は担任の先生が午後から不在だったので、授業をさせてもらいました。
「わたしのハート」
今日のめあては「友達の話を聞く」です。
２年生の思い出をハートに色で表しました。
それぞれ思い思いの色を塗り、グループ内で自分の気持ちを話しました。
質問されたり、ほめてもらえたりしてうれしかったという感想が多かったです。

机の中のものを全て出して、お道具箱の中を整とんしました。
いろいろ出てきます・・・。

卒業式練習で誰もいない６年生の教室。
黒板に担任の先生からのメッセージが・・・。

そろばん

先生「玉を置くときの指は？」
親指と人差し指で、「ピース」

そろばん

そろばんを習っている子が少なくなり、初めて触れる子もいます。
そろばんに置いてある玉から数を読んでみました。

Where do you want to go in Japan?

疑問詞から、何を答えたら良いのか、考えよう。

５年生最後の家庭科の授業です。
授業を振り返って、これからどのようなことをしたいか書きました。
「家族にご飯を作りたい」
「環境に配慮して、手前どりを実践したい」

練習の後、担任の先生から話がありました。

体育館で、元気よくバスケットボールのゲーム練習をしました。
なかなかシュートが入らない・・・。

かんじのかたちに気をつけよう

あれあれ？いろいろな形の漢字があるね。
横に長いのやら縦に長いのやら・・・
どれがかっこいい？

４年生が発表会に招待してくれました。
茶色の小びんを合奏しました。
前奏から、楽しそうに笑顔いっぱいで体を振っているのを見て、とても癒されました。