11/1 2-3 実験をもとに… ３
２年３組の理科の授業の様子です。 これまで行ってきた実験を思い出しながら、回路の電圧について回路図で確認をしていました。 11/1 2-3 実験をもとに… ２
２年３組の理科の授業の様子です。 これまで行ってきた実験を思い出しながら、回路の電圧について回路図で確認をしていました。 11/1 2-3 実験をもとに… １
２年３組の理科の授業の様子です。 これまで行ってきた実験を思い出しながら、回路の電圧について回路図で確認をしていました。 11/1 3-3 光と影の効果 ３
３年３組の美術の授業の様子です。 「作品に与える光と影の効果を考えよう」をテーマに、多くの作品を見て、今後の作品づくりのヒントになることを探し出していました。 11/1 3-3 光と影の効果 ２
３年３組の美術の授業の様子です。 「作品に与える光と影の効果を考えよう」をテーマに、多くの作品を見て、今後の作品づくりのヒントになることを探し出していました。 11/1 3-3 光と影の効果 １
３年３組の美術の授業の様子です。 「作品に与える光と影の効果を考えよう」をテーマに、多くの作品を見て、今後の作品づくりのヒントになることを探し出していました。 11/1 今日の給食
今日の献立は ――――― 肉じゃが、ごま酢あえ、納豆巻き（手巻きのり）、ごはん、牛乳 でした。 ＊エネルギー：824kcal たんぱく質：32.3ｇ 11/1 3-2 演習問題で実力アップ ３
３年２組の数学の授業の様子です。 「相似と面積」についての学習で、たくさんの演習問題を解いていました。 11/1 3-2 演習問題で実力アップ ２
３年２組の数学の授業の様子です。 「相似と面積」についての学習で、たくさんの演習問題を解いていました。 11/1 3‐2 演習問題で実力アップ １
３年２組の数学の授業の様子です。 「相似と面積」についての学習で、たくさんの演習問題を解いていました。 11/1 3-1 多くの問題に挑戦 ３
３年１組の数学の授業の様子です。 角の二等分線を利用したたくさんの演習問題に挑戦していました。 11/1 3-1 多くの問題に挑戦 ２
３年１組の数学の授業の様子です。 角の二等分線を利用したたくさんの演習問題に挑戦していました。 11/1 3-1 多くの問題に挑戦 １
３年１組の数学の授業の様子です。 角の二等分線を利用したたくさんの演習問題に挑戦していました。 11/1 2-12 跳び箱運動に挑戦 ３
２年１・２組の体育の授業の様子です。 器械運動（跳び箱運動）の学習で、自分に合った段数を確認しつつ、技の完成度を上げるために活動していました。 11/1 2-12 跳び箱運動に挑戦 ２
２年１・２組の体育の授業の様子です。 器械運動（跳び箱運動）の学習で、自分に合った段数を確認しつつ、技の完成度を上げるために活動していました。 11/1 2-12 跳び箱運動に挑戦 １
２年１・２組の体育の授業の様子です。 器械運動（跳び箱運動）の学習で、自分に合った段数を確認しつつ、技の完成度を上げるために活動していました。 11/1 2-4 多角形の内角の和 ４
２年４組の数学の授業の様子です。 「多角形の内角の和を求めよう」をテーマに学習が進められていました。 11/1 2-4 多角形の内角の和 ３
２年４組の数学の授業の様子です。 「多角形の内角の和を求めよう」をテーマに学習が進められていました。 11/1 2-4 多角形の内角の和 ２
２年４組の数学の授業の様子です。 「多角形の内角の和を求めよう」をテーマに学習が進められていました。 11/1 2-4 多角形の内角の和 １
２年４組の数学の授業の様子です。 「多角形の内角の和を求めよう」をテーマに学習が進められていました。 |
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３年 学年通信 8（11/6発行）
令和6年度父母教師会総会要項