３年１組の理科の授業の様子です。
「化学変化とイオン」の単元で、「酸とアルカリを混ぜるとどうなるか」をテーマに、化学反応式でその様子を確認していました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
「化学変化とイオン」の単元で、「酸とアルカリを混ぜるとどうなるか」をテーマに、化学反応式でその様子を確認していました。
　

　
１年２組の理科の授業の様子です。
音の伝わり方につい、様々な道具を使っての実験に取り組んでいました。
　

　
１年２組の理科の授業の様子です。
音の伝わり方につい、様々な道具を使っての実験に取り組んでいました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
おくのほそ道の「夏草」という作品の学習で、「音読して概要をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
おくのほそ道の「夏草」という作品の学習で、「音読して概要をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
おくのほそ道の「夏草」という作品の学習で、「音読して概要をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に意欲的に取り組んでいました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に意欲的に取り組んでいました。
　

　
３年４組の社会・公民分野の授業の様子です。
「行政の仕組みと内閣」について学習していました。
　

　
３年４組の社会・公民分野の授業の様子です。
「行政の仕組みと内閣」について学習していました。
　

　
３年４組の社会・公民分野の授業の様子です。
「行政の仕組みと内閣」について学習していました。
　

　
３年４組の社会・公民分野の授業の様子です。
「行政の仕組みと内閣」について学習していました。
　

　
１年３組の美術の授業の様子です。
レタリングを用いたタンブラーデザインも完成し、仲間の作品の工夫やアイデアを学んでいました。
　

　
１年３組の美術の授業の様子です。
レタリングを用いたタンブラーデザインも完成し、仲間の作品の工夫やアイデアを学んでいました。
　

　
１年３組の美術の授業の様子です。
レタリングを用いたタンブラーデザインも完成し、仲間の作品の工夫やアイデアを学んでいました。
　

　
今日の献立は　―――――

豆腐の中華煮、バンバンジー、春巻き、ごはん、牛乳　でした。

　＊エネルギー：836kcal　　たんぱく質：30.1ｇ
　

　
１年１組の数学の授業の様子です。
比例のグラフのかき方を習得するため、仲間のサポートも受けながら、たくさんの演習問題に挑戦していました。
　

　
１年１組の数学の授業の様子です。
比例のグラフのかき方を習得するため、仲間のサポートも受けながら、たくさんの演習問題に挑戦していました。
　

　
１年１組の数学の授業の様子です。
比例のグラフのかき方を習得するため、仲間のサポートも受けながら、たくさんの演習問題に挑戦していました。