２年２組は、キックベースに取り組んでいます。今日は、打者は一塁を回って戻ってくるルールで行っていました。守る側が打者の蹴ったボールに全員で触り、ホームベースに戻る前であればアウトになります。そのため、守る側も蹴られたボールに向かって一斉に走り出し、気持ちを合わせてボールをキャッチして（触れて）、簡単には得点を許しません。
　ホームベースまで戻ってくることができた場面では、チームの仲間が一緒になって両手を挙げて喜び合う姿が見られました。

　２年１組では、単元「ことばあそびを楽しもう」の学習を進めています。身の回りにあることばを使って、いろいろなことばあそびに親しむとあって、子どもたちは興味津々です。
　まず、教科書にある「数え歌」を担任に続いて読んでいきます。初めはゆっくりと、徐々にテンポを上げて３回ほど読むと、子どもたちは「ひみつ」を発見し、にこにこ顔です。友達が前に出て、その「ひみつ」を「一から数が順番に出てきている」と教科書の該当箇所を指し示しながら説明すると、すぐに「同じです」「内容的に一緒の考えです」と、反応する２年生。そして、自分の教科書の「ひみつ」部分に赤線を引いていきます。
　「あっ、国語だから、数字は漢字（漢数字）を使って書いたほうがいいな」と、つぶやく子もおり、「なるほど〜」の姿でした。

　１年２組では、昔あそびの学習で、地域の方から遊び方のこつを学びました。その後、さらに自分たちでも練習を続け、その中で自分なりに「こうすれば、上手にできる！」というポイントを学級の仲間に伝え合っていました。今日は、竹とんぼとはご板です。友達の気づきを共有し、その後実際にみんなでそのポイントを意識して遊んでみました。みるみる上達し、楽しくなって夢中で遊ぶ様子がすてきでした。

　１年１組では、読み上げ計算用の学習プリントを使って、時計をすらすらと読めるように練習に取り組んでいます。短い針で「〇分」を読むことには慣れてきた１年生。短い針が２つの数字の間にあり、数の多い方に近い場合に、気を付けないと「〇時」の読み間違いをしてしまうことにも、繰り返し練習することで意識できるようになっていました。自信をもって答えている姿に、学習の積み上げを感じます。

　本日、学校だより「まほらま」第９号を発行し、お子様を通じて配付しました。３年生「総合的な学習の時間」で取り組んだ豆腐づくりの様子、１年生「生活科」の昔あそびの様子を紹介しています。両取組とも、多くの地域関係者、ボランティアのみなさまに支えていただき行うことができた活動です。支えてくださる地域、ボランティアのみなさま、本当にありがとうございました。
　また、教職員が取り組んだ「学校自己評価」の結果についてお知らせします。結果から分析できる本校の強みやよさを生かしながら今年度のまとめをていねいに行うとともに、新年度に向けての準備も進めていきます。結果について、ぜひご一読ください。

　【2月17日】学校だより「まほらま」第９号

　【2月17日】令和６年度学校自己評価の結果のお知らせ

　２・４年学年通信を２月１２日に、３年学年通信を２月１４日に発行し、お子様を通じて発行しています。内容についてご確認ください。

　【2月12日】No11_２年学年通信「あいうえお」

　【2月14日】No13_３年学年通信「チャレンジ！」

　【2月12日】No13_４年学年通信「For you！〜４ユー〜」

　６年生の活動のおかげで、トイレも昇降口もきれいになりました。
　６年生のみなさん、ありがとう！

　６校時、学校中の校舎や昇降口を掃除する６年生の姿が見られました。６年生から後輩たち、そして６年間過ごした校舎への「ありがとう」の気持ちをこめた卒業プロジェクト第２弾です。
　日常の清掃では、きれいにしきれない床の黒ずみや便器の裏側など、汚れをきれいにしようと分担場所で活動している６年生の姿を見ると、いよいよ卒業が近づいてきているのだと実感し、さみしくなります。

　４年生は、花のアーチ飾りをきれいに仕上げるために、傷んでいる箇所を直していました。６年生がこのアーチをくぐるときに、最高の笑顔を見せてくれるように、細かい作業も黙々と取り組む４年生です。ここにも、４年生から６年生への「ありがとう」が込められていますね。

　体育館では、５年生が６年生を送る会の練習に取り組んでいます。会の進行はもちろんのこと、照明やカーテンの開閉等、すべて自分たちで役割分担をして、スムーズに会が流れるように練習しています。５年生も６年生に喜んでもらいたいとがんばっています。

　１年１組では、来週に控える６年生を送る会に向けて、学級全体での練習に取り組んでいました。大好きなお兄さんやお姉さんに喜んでもらえるように、セリフも一生懸命に覚えて、相手の顔を見て発表できるように意識している姿がすてきです。学習発表会に向けて何度も練習してきた「伝える」姿勢が、ここにも生かされています。

　３年２組では、サッカーに取り組んでいます。ゲームを行う前に、チームごとにパスやシュートの練習をしていました。
　「いくぞ〜」
　「あ〜、外した〜」
　思うようにはシュートが決められなくても、繰り返し仲間と一緒に練習している３年生です。

　４年１組は、歌い方で気を付けることをびっしり書き込んだ楽譜を見ながら、６年生に贈る歌の練習に取り組んでいます。フォルテの部分を意識しながら歌うことで、曲の盛り上がりが生まれ、歌詞の内容が伝わる歌い方に変化してきています。また、歌詞の内容をより自分の中でイメージしながら歌っていることが、その豊かな表情からも伝わってきます。４年生の歌声もすてきです。

　前時までに紙版画の下絵を完成させた子どもたち。今日は、いよいよ本番の少し厚めの用紙を使って、紙版画の版の制作に入ります。まずは、担任からどのように進めるのかをしっかり聞いて、取り組むことのイメージをもちました。
　掲示板には、２月５日（水）の学習発表会で一生懸命取り組んだすてきな姿の様子が写真で紹介されていました。何度見ても、そのがんばりに拍手を送りたくなるすてきな姿です。

　2月12日（水）に、通信「なかよし」第12号を発行し、お子様を通じて発行しています。内容をご確認ください。

　【2月12日】No12_特別支援学級通信「なかよし」

　最後に、「次は自分たちががんばります」と、通学団の班長、副班長を６年生からしっかり引き継いでいきたいと決意を語る５年生。見守り隊の方からも「楽しみですね」と、最上級生に向かおうとする５年生への期待感が満ち溢れていました。
　これまで引っ張ってきてくれた６年生への感謝の気持ちを胸に、新たなステップを踏み出そうとしている５年生が頼もしく感じる瞬間でした。

　手紙の発表に続いて、５年生の合唱披露です。全校の代表として、想いを込めて、２部合唱を響かせ、ありがとうの想いを歌詞にのせて歌い上げる５年生。その姿を見守り隊の方もじっと見つめ、聴き入ってくれていました。

　５校時、登下校の見守りで駒場っ子の安全を支えていただいている見守り隊のみなさんの連絡会を行いました。その会の冒頭、各学年を代表して、５名の子どもたちが見守り隊のみなさんへの感謝の想いを伝えました。

　「橋であいさつをしてくれてうれしいです」
　「いつも登下校を見守ってくださり、ありがとうございます」
　「見守り隊の方からあいさつをしてもらえ、いつも元気になります」

　日頃は思っていてもなかなか伝えられない感謝の気持ちを素直に表現する子どもたちでした。

　全校で届けた歌声。歌詞にあるように、「ありがとう」は人と人とをつなぐすてきな言葉であることを感じます。駒場っ子の歌声に包まれた体育館は、じんわりと人の温かさを感じる空間となっていました。

　感謝の会を機会に、支えてくださる方の存在を当たり前と思わず、相手の想いを受け止められるように、そして、感謝の想いを自分たちの姿で返していけるようなしなやかな心をもつ駒場っ子に育っていってほしいと願います。

　２校時、日頃お世話になっている方々を招き、感謝の会を行いました。中田・駒場両自治区長様、図書館ボランティアの方、読み聞かせの方、授業での講師を務めてくださっている方、交通指導員の方と多くのみなさまがこの会のために来校してくださいました。
　企画・なかよし委員会が進行を務め、代表者が感謝の気持ちを込めた手紙を読んだり、全校で「素晴らしい言葉」の合唱を届けたりしました。この会をとおして、改めて自分たちの日常は多くの方に支えられていることを感じる時間になりました。