たからものをしょうかいしよう

紹介したいものをワークシートにまとめました。

「後」にはどんな読み方がありますか？

漢字の意味を理解していると、どんどん読み方が出てきます。
関連付けて覚えていくことは大事です。

正多角形を描くプログラムをつくろう

プログラミングの授業でした。
どのような命令を出せば、正五角形が描けるのかな？
頭をフル回転させて考えました。

資料から分かることを書き出して、新しい考えを見つけ出そう。

道具のうつりかわり

クラスの友達の前で発表できるように原稿を考えました。

道具のうつりかわりを説明しよう

どんな道具について調べるのかな？

道具のうつりかわりを発表ノートにまとめよう

先生の説明を真剣に聞いていました。
先生も分かりやすくこれからやることを説明してくれました。
何か難しそうなことをやるのだけれど、この調子ならできちゃうね。

今日はALTといっしょに外国語の学習です。
はじめに
How are you?と聞かれ、How are you?と繰り返してしまいました。
担任の先生にみんなで
How are you?
と聞くと
I‘m good．と返ってきました。
分かったかな？

太鼓の達人？

お囃子を学びました。
太鼓でそのリズムをとってみました。
上手なので、びっくりしました。

自然災害を防ぐ
学習用タブレットを使って、調べ学習中です。

卒業制作に取り組んでいます。
オルゴールを作ります。

5年生で習った漢字の復習です。

読めるけれど、書くのは難しいね。

運動場でキックベースをしました。

アンケート結果をまとめよう

班ごとにアンケート結果をまとめてみました。

ことば遊び

知っている色を日本語で並べてみました。
たくさん出てきたね。

鷹の巣広場　No.5を掲載しました。
令和7年度の行事予定が載っています。
今回から印刷したものは配付しません。ご理解ください。

鑑賞

曲を聴いて、思い浮かんだ様子を発表しました。
その後もう一度曲を聴くと、踊り出す子、体を揺らす子などノリノリでした。

楽しそうに活動しているので
「何かの準備？」
と聞くと
「ゲームラリーの準備です」
と教えてくれました。
27日の1・2時間目に行われます。

好きな色の色画用紙に、１年間の作品をまとめます。

新キャラ募集アンケート

「翼新聞（学級新聞）の新キャラを募集します」
とプリントが配られました。
自分たちで考えて動くことができる、素晴らしいです。