４年生の学年納め会実行委員会のメンバー集まって打ち合わせをしています。どんな学年納め会を行うか、知恵を出し合います。

　３年生のストラックアウトです。１，２年生よりも離れた距離からの挑戦です。セットポジションで、ねらいを定めて投げている児童もいました。

　２年生の書写です。硬筆で、お手本の文字を１文字１文字ていねいに書いています。ていねいに書くことで、心も整いますね。

　６年生の算数です。今まで学んだ内容の復習問題を問いています。分からないところを聞いたり、教えたりしながら、力を合わせて学び合いをしています。

　５年生の算数です。展開図をかいて切り抜き、円柱を作っています。計算通りにぴったりと出来上がったでしょうか。実際に作ってみることで、うまくできた理由やうまくできなかった理由を考え、学んでいきます。

　４年生の国語です。「調べたことを報告しよう」の学習で、グループで考えを出し合っています。対話的な学習で、考えを深めます。

　３年生の算数です。そろばんを用いた数の表し方を理解し、簡単な加減の計算を通して、そろばんの構造やよさを学びます。

　２年生の生活科です、生まれてからスタートし、１年生入学、２年生進級を通過して、３年生になるまでがゴールのすごろくを作りました。マスの中には、自分の思い出や体験したことなどが書かれていて、すごろく版の自分史になっていました。いろいろなことを体験しながら、みんな大きく成長していきます。

　１年生の生活科です。自分やみんなのできるようになったこと、がんばったことを見つけて発表しています。たくさんのできるようになったこと、がんばったことが書かれた「みつけカード」を見せてくれた児童もいました。これからも、できること、がんばったことが増えていきます。

　６年生の図工です。小学校での最後の作品作りです。思い出の品を入れる箱を作っています。彫刻で図柄を掘り出した後、やすりをかけて色付けを行っていきます。箱の図柄にも思い出が詰まっています。

　５年生の家庭科です。調理実習でみたらし団子を作りました。甘辛いあんをかけて、美味しそうなみたらし団子ができました。お味は、どうでしたか？

　４年生が総合的な学習の時間に調べた環境問題を他学年にも知ってもらおうと、図書室にコーナーを作りました。竹小タイムには、４年生が作成したレポートを読んでいる児童の姿もありました。学んだことの情報発信の場としても図書室を活用しています、

　３年生の図工作品です。色鮮やかな版画ができました。

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　２年生のストラックアウトの様子です。２年生でも、野球チームに入っている児童は、本格的なピッチングをしていました。

　１年生の図工です。こすり出してできた模様の紙を使って表したりするときの感覚や活動を通して、いろいろな形や色などに気付いていきます。

　３月になりました。雨が降っていますが、この時期はひと雨ごとに暖かくなると言われたり、「三寒四温（暖かい日と寒い日が繰り返される）」と言われたりします。卒業式、修了式に向けて健康管理にも気を付けて過ごしていきたいです。
　今週は、来年度に向けた通学団会を計画しています。

　今回の会の準備、運営の中心となった５年生のみなさん、すてきな会をありがとうございました。

　６年生からは、代表児童が後輩へメッセージを送りました。後輩たちは、６年生の思いを受け継いでいきます。
　卒業式は全校児童が体育館に入ることができませんが、今日は、全校児童で６年生の卒業を祝うことができた素敵な会でした。

　なかよし班のメンバーから６年生に手作りのお花とメッセージのプレゼントが贈られました。児童たちのメッセージには、仲間を喜ばせる力があります。６年生の児童もうれしそうにメッセージを読んでいました。

　前半が終わり、休憩をはさんで後編に入ります。じゃんけん大会やなかよし班での〇×クイズで盛り上がりました。