４年生の朝の会です。写真の学級では健康観察のあと、スピーチを行っています。スピーチのあとは、話を聞いて、さらに聞きたいことの質問タイムがありました。
　スピーチの時間は、児童同士のコミュニケーション力を高めたり、授業で学んだ伝える技能や読み取りや聞き取りの技能を活用したりする場ともなっています。

　３年生の総合的な学習の時間です。グループごとに、お米や大根、豊田市の特産品のナシやモモなどを調べています。児童たちは、品種や生産の工夫、レシピなどみんなに伝えたいことを考えて調べています。

　２年生の音楽です。鍵盤ハーモニカの演奏をしています。歌詞に出てくる子ぎつねの様子を思い浮かべ、聞いている人にもそれが伝わるように息の強さを工夫しながら演奏しています。

　１年生の朝の学習の様子です。今日は、国語の漢字ドリルやことばのきまりを使った学習をしていました。この時間は、授業前の脳のウォーミングアップの時間にもなっています。

　１月に今年度３回目の身体計測を行っています。その時間に、姿勢エクササイズを教えていただいた講師の先生からいただいたビデオレターを見て、朝の姿勢エクササイズの成果や今の季節に効果的なエクササイズを教えてただきました。
　写真下は、身体計測の結果を見て、自分の成長を振り返っている様子です。ご家庭でも話題にしてみてください。

　６年生の家庭科です。今までに学習した手縫いの技法を使って、小物を作っています。なみぬい、かえしぬい、かがりぬいなど、縫う場所に適した縫い方を考えて作っていきます。

　５年生の理科です。ふりこが一往復する時間は何によって変わるかを予想し、実験で確かめています。ブランコに乗った経験やガリレオの研究などが予想の根拠として発表されていました。実験結果は予想通りだったでしょうか？

　４年生の外国語活動です。授業の始めにアルファベットの確認をしています。読んだり、書いたりを繰り返し行うことで、アルファベットを覚えていきます。

　３年生の理科です。磁石に引きつけられるものを身の回りから探したり、実験で確かめたりしました。結果から磁石に引きつけられるものの共通点を考えました。

　２年生の音楽です。歌詞のようすを思い浮かべながら気持ちをこめて歌っています。中には、動作をつけながら歌っている児童もいました。

　１年生の音楽です。鍵盤ハーモニカの練習をしています。「ドドレレミミレ・・・ソソミドレミド」と鍵盤を押す指を確認しながら演奏しています。

　６年生が、卒業までのカウントダウンカレンダーを作っています。自分の担当した残りの日数とみんなへのメッセージを書いています。卒業までの一日一日を大切に過ごしてください。

　５年生の算数です。文章題を考えています。もとの数を求めるためにどんな計算式で考えればよいのかを先生に伝えたり、ペアで話し合ったりしています。

　テストが返却された後、先生から解説を聞いてまちがい直して見てもらっています。まちがいをそのままにしないことで、学力が定着していきます。

　３年生の国語です。外来種をテーマにした説明文を学んでいます。先生の発問に、各自が読み取ったことや文章から考えたことを発表しました。

　２年生の算数です。プリントや学習用タブレットを使って、復習問題に取り組んでいます。繰り返し問題を解くことで、算数の力が定着します。

　１年生の国語です。担任の先生が読む昔話を集中して聞いています。この後、廊下にあるブックトラックから自分の読みたい昔話を選びました。

　今週から来週にかけての書き初め展の準備をボランティアの方々に手伝っていただきました。ありがとうございました。来週は、片付けをボランティアの方々にお力添えいただきます。よろしくお願いします。

　６年生の算数です。１から100までの数が書いてあるマスで、２の倍数のマスに色をぬるプログラムを作り、実際に動かしてみました。どんな条件を考えたらうまくいくか、アイデアを出し合いました。

　５年生の家庭科です。ワークに付いているシールを使って物の整頓を考えています。整頓すると探し物をする時間が減って、効率のよい生活ができますね。