２年生の生活科の授業の様子です。
「そりすべり」の計画を立てていました。配られたしおりを見ながら、持ち物などについて確認したり、わからないことを質問したりしていました。大変楽しみにしている様子でした。

あすくす学級の国語の授業の様子です。
漢字やひらがなの練習などをしていました。じっくり考えたり、集中して練習したりする姿が見られました。

２年生の体育の授業の様子です。
キックベースをしていました。ピッチャーが転がしたサッカーボールを蹴り、塁を進んでいきます。少しずつルールを理解し、どこでアウトにしたらよいか等のコツをつかみ、チームで声を掛け合って試合をする姿が見られました。

３年生の算数の授業の様子です。
プリントや「算数の友」の練習問題に取り組んでいました。問題を解き終わると、先生に丸をつけてもらっていました。

６年生の国語「宇宙への思い」の授業の様子です。
宇宙に関わる仕事や研究をしている３名の人の文章を読み、それぞれの文章の内容を整理しました。どんな仕事や研究をしているか、宇宙への思いやメッセージ等をワークシートにまとめることで、それぞれの文章を整理することができました。

５年生の国語の授業の様子です。
「どこでもドア」は必要か不要か、自分の考えと理由、具体例をタブレットの発表ノートにまとめていました。それをまとめた後は、自分の考えに対する反対意見を予想し、それに対してどんな考えや意見を述べればよいかも考えていました。

４年生の国語「自分ならどちらを選ぶか」の授業の様子です。
２種類の「いちごまつり」のチラシを見て、自分ならどちらを選ぶか考え、その理由をワークシートに書いていました。どちらにも良さがあるため、悩みながら理由を書く姿が見られました。

１年生の生活科の授業の様子です。
明日の入学説明会で新１年生と交流する準備をしていました。新聞紙けん玉の作り方や遊び方をどのように説明したらよいか考えたり、練習したりする姿が見られました。

１年生の生活科の授業の様子です。
新１年生の入学説明会で交流する時の、遊びの道具やプレゼントを作成していました。友達と協力しながら夢中になって作る姿が見られました。新１年生のお兄さんお姉さんとして、どんな交流ができるのか楽しみです。

５年生の社会科「私たちの生活と森林」の授業の様子です。
白神山地について書かれた教科書の文を読み、天然林の役割や働きについて考えていました。生き物のすみかになっていること、養分を含んだ綺麗な水を生み出していることなどを学んでいました。

６年生の理科「私たちの生活と電気」の授業の様子です。
今日はプログラミングの応用編に取り組んでいました。２種類のセンサーを使い、２つの条件がそろった時に明かりがつくようにするといったプログラミングをしていました。なかなかうまくいかないこともありますが、グループの友だちと相談しあったり、試行錯誤したりする中で学びを深めていました。

４年生の書写の授業の様子です。
今日は硬筆の授業でした。「ノートの達人になろう」というめあてのもと、漢字は大きめ、ひらがなは小さめに書くこと、行の中心と字間をそろえることを学習しました。書き方ノートにたくさんの文字を集中して書き、先生に丸をつけてもらっていました。直すところがあっても諦めないで、書き直す姿も見られました。

３年生の国語の授業の様子です。
説明文「カミツキガメは悪者か」を読み、筆者が伝えたいことを考えていました。文をよく読み、プリントに書いたり、友だちの考えを聞き合ったりする中で、理解を深めていく姿が見られました。

２年生の音楽の授業の様子です。
「こぐまの二月」の発表会をしていました。どのグループも上達し、歌や演奏をすることができました。発表が終わると「楽しかった！」という声が聞かれました。他のグループの発表をしっかり聴き、良かったところをプリントに書くこともできました。

あすなろ学級の自立活動「お店やさんになろう」の授業の様子です。
研究授業でした。パン屋さんになり、実際に作ったパンを販売し、お金の管理の仕方や適切な言葉遣いを学習しました。お客さんが選んだパンの値段を計算し、お金をもらい、お釣りを渡したり、「ありがとうございます」「またおこしください」などの丁寧な言葉を言ったりしました。お金が足りないお客さんへの対応をしたり、テレビ局役の先生にインタビューされたりする場面もあり、質問されたことに対し、自分でよく考えて答えていました。最後に、子どもたちが好きなものを入れた給料袋を店長役の先生からもらい、頑張って働いた達成感を感じていました。

２年生の国語の授業の様子です。
新しい漢字を学習していました。書き順や読み方、使い方を確認した後、ドリルに練習する姿が見られました。

６年生の理科「私たちの生活と電気」の授業の様子です。
プログラミングに挑戦し、暗い時には電気がつき、明るい時には電気が消えるようにしていました。友達と協力しながら活動する姿が見られました。

３年生の理科「じしゃくのふしぎ」の授業の様子です。
磁石のNきょくとSきょくについて、引き合う時としりぞけ合う時がどんな時なのか調べ、まとめました。最後に、その結果をもとに、すべての磁石にNとSのシールを貼っていました。

くすのき学級の国語の授業の様子です。
ひらがなの学習をしていました。ひらがな学習の音楽を聴いて一緒に歌ったり、絵本と先生の口の動きを見ながら文字を発音したりしていました。上手に言えて先生に褒められると大変嬉しそうでした。

５年生の家庭科「身のまわりをきれいにしよう」の授業の様子です。
学んだことを活かして、自分のお道具箱を整理・整頓していました。入れるもののサイズに合わせて仕切りを作ったり、空き箱などを使ったりしながら、工夫して整理・整頓していました。使いやすい状態が続くといいですね。