10/18 3-3 ガンジーのこと知ってる？ ４
３年３組の英語の授業の様子です。 「Do you know who Gandhi is ？」をテーマに、断食で世の中を変えようとしたことなどについて考えていました。 10/18 3-3 ガンジーのこと知ってる？ ３
３年３組の英語の授業の様子です。 「Do you know who Gandhi is ？」をテーマに、断食で世の中を変えようとしたことなどについて考えていました。 10/18 3-3 ガンジーのこと知ってる？ ２
３年３組の英語の授業の様子です。 「Do you know who Gandhi is ？」をテーマに、断食で世の中を変えようとしたことなどについて考えていました。 10/18 3-3 ガンジーのこと知ってる？ １
３年３組の英語の授業の様子です。 「Do you know who Gandhi is ？」をテーマに、断食で世の中を変えようとしたことなどについて考えていました。 10/18 2-1 電流の大きさを確かめる ２
２年１組の理科の授業の様子です。 「直列回路と並列回路では、流れる電流の大きさにちがいがあるのだろうか？」をテーマに、それを確かめる実験に取り組んでいました。 10/18 2-1 電流の大きさを確かめる １
２年１組の理科の授業の様子です。 「直列回路と並列回路では、流れる電流の大きさにちがいがあるのだろうか？」をテーマに、それを確かめる実験に取り組んでいました。 10/18 3-4 まとめのテスト直前 ３
３年４組の理科の授業の様子です。 単元テストを前に直前の追い込みです。 10/18 3-4 まとめのテスト直前 ２
３年４組の理科の授業の様子です。 単元テストを前に直前の追い込みです。 10/18 3-4 まとめのテスト直前 １
３年４組の理科の授業の様子です。 単元テストを前に直前の追い込みです。 10/18 今日の給食
今日の献立は ――――― 大麦と野菜のスープ、フレンチサラダ、チーズオムレツ、スライスパン、ラ・フランスジャム、牛乳 でした。 ＊エネルギー：820kcal たんぱく質：28.4ｇ 10/18 3-5 裁判を学ぶ ２
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。 「裁判員になり、裁判をしよう」をテーマに、裁判の種類や仕組みについて学んでいました。 10/18 3-5 裁判を学ぶ １
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。 「裁判員になり、裁判をしよう」をテーマに、裁判の種類や仕組みについて学んでいました。 10/18 1-4 東南アジアを学ぶ ３
１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。 東南アジアの各国の特徴について学んでいました。 10/18 1-4 東南アジアを学ぶ ２
１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。 東南アジアの各国の特徴について学んでいました。 10/18 1-4 東南アジアを学ぶ １
１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。 東南アジアの各国の特徴について学んでいました。 10/18 2-2 平行線の性質 ２
２年２組の数学の授業の様子です。 「平行線の性質を知ろう」をテーマに、角に関する学習に取り組んでいました。 10/18 2-2 平行線の性質 １
２年２組の数学の授業の様子です。 「平行線の性質を知ろう」をテーマに、角に関する学習に取り組んでいました。 10/18 2-4 内容・構成を確認する
２年１組の国語の授業の様子です。 「モアイは語る ー地球の未来」という説明文の学習に入り、今回は内容・構成を大まかにとらえる学習に取り組んでいました。 10/18 2-3 レベルアップを図る １
２年３組の音楽の授業の様子です。 合唱コンでの発表をさらに良くしようと、一生懸命練習していました。 10/18 2-5 中部地方の特徴 ２
昨日の２年３組の社会・地理分野の授業の様子です。 中部地方の学習で、今回は中央高地の産業について詳しく調べていました。 |
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３年生学年通信 第１０号（2/25発行）
３年 学年通信 8（11/6発行）