できるだけ、はやくボールを回したいのですがー

　５年生が、夢先生に話を聞いたり、一緒に活動したりする機会に恵まれました。プロ選手の話を聞くことは滅多にないことなので、よい時間になりました。
活動では、どうすれば時間を短くできるかみんなで意見を出し合いました。

小数　分数の学習でしたが、みんなで考えていることが一瞬で伝わってきました。

この図工の学習の成果も、１９日に発表するようです。

自分の顔が入る穴が空いています。そのまわりに好きな世界を描きます。そして、その穴から顔を出すと、自分が描いた世界の中に入った気になれるすてきな作品です。

　

　

　

　

　

　ちょうど節分の時期でもあり、鬼が出てくるお話も選ばれていました。
今日もたくさんの方に読み聞かせをしていただきました。各クラスの読み聞かせの様子を紹介します。ありがとうございました。

　子どもたちが調べたことを、工夫してまとめています。
プレゼンに期待してください。

　

　どうやら発表順を決めるようです。
何番目になるか、これは重要な問題なのかもしれません。
このクラスでは、前向きに順番を選ぼうとしていました。さすが。
何番目になっても、笑って楽しそうに受け入れる雰囲気がすてきでした。

分別して片付けます。
「リサイクル広場」などの表示は
ボランティア委員会が作りました。

　小中交流会で逢妻中学校へ行ってきました。
　校舎内を案内してもらったり,学校紹介の動画を見たりしました。中学生が工夫をこらした参加型のクイズを出題し,６年生に分かりやすく中学校のことを教えてくれました。中学校の様子がよく分かり、不安が和らいだようでした。中学進学に向け,残りわずかな小学校生活を充実させていきます。

学校等の樹木更新事業の取組で伐採した木が、クラス表示に生まれ変わりました！
温かみを感じます。

　本番は、合奏になるようですよ。

　学習発表会で、３年生は合奏を披露するのかな？
初めて習うリコーダーが上手になったよと伝えられるとうれしいですね。

　５年生が総合の時間に取り組んだ食のことについて、発表するための話し合いをしていました。