時間いっぱいまで、楽しい時間を満喫する１・４年生でした。

　後半の部になると、１０種類のブースをコンプリートする１年生も現れました。６年生もびっくりです！

　１年生、４年生、６年生の学年を超えて、会場が一体感で包まれます。
　「ウー」「ハー」の大きなかけ声が体育館中を包み込ました。中には、オリジナルダンスを披露する４年生もいるほど、盛り上がりました。

　そして、やってきました「ダンスタイム！」
　こちらもみんなノリノリでダンスを楽しみました。

　こちらは、「箱の中身は何でしょう」のブースです。６年生のブースアピールで、後輩たちも集まってきます。
　両手で箱の中身にあるものを触り、何かなあと考えます。そのとき、やさしくヒントをくれる６年生です。
　キャッチボール担当の６年生は、何十回と後輩たちの相手をしながらも、まったくばてた様子を見せません。さすが６年生です。

　後輩への関わり方に、６年生のあたたかい気持ちがあふれていました。

　続いて、３校時の１年生、４年１組の様子です。
　キャッチボールでは、１年生がキャッチしやすいように声をかけてボールを投げる６年生。
　「箱に中にボールを入れろ！」では、４年生の投げる球筋を捉えて、箱の位置を優しく調整する６年生。
　ボーリングでは、相手の顔を見て、やさしくボールを手渡しする６年生。

　それぞれのブースで、関わる相手のことを考えながら対応する６年生のやさしい姿があふれています。

　ブースで楽しむ間、会場内では実況を伝える６年生の姿もありました。ブースごとの混雑状況や、後輩たちへのインタビュー、６年生の「このブース、ここが売りです！」アピールなど、耳でも楽しませる工夫をしている６年生でした。
　参加賞も折り紙の手作り品。種類の多さに、選ぶ楽しさも感じさせてくれました。
　「どれにしようか、迷っちゃうな〜」

　会場の熱気は最高潮です！

　前半の部が終わると、会場が暗くなり、舞台上にスポットライトが当たり、６年生が登場します。
　「ここからは、ダンスタイムです！みんなで踊りましょう！」元気な呼びかけとともに、軽快な音楽が鳴り始めました。運動会で１・２年生が躍ったジンジスカンダンスです。運動会でも、応援席から全校が躍り、盛り上がりましたね。もちろん、３年生も、５年生も、６年生もみんな踊れちゃいます！

　ブースをまわるとスタンプカードにスタンプを押してもらえます。一つスタンプが増えるたび、後輩たちはうれしそう！
　こちらは、射的とキャッチボールです。

　こちらは、ピンポン玉運び、ペットボトルフリップ、風船バレーです。６年生は、一人一人が自分の持ち場でゲーム説明やゲーム対応、参加賞渡しと自分の役割ごとに大活躍です。６年生のウエルカムな対応で、３年生も５年生も楽しいひとときを過ごします。

　ブースは全10種類。こちらは、順に、すいかわり、的当て、ボーリングです。

　後輩たちがそれぞれお目当てのブースに一斉に足を運ぶ傍らで、自分たちのブースへ呼び込みを行う６年生の姿がありました。こうした場面でも「全力で」楽しませようとする姿は、６年生の「らしい」部分でもあり、すてきです。

　在校生からの心のこもった「６年生を送る会」を受けて、お礼とこれまでの感謝の気持ちを後輩たちに届けようと、６年生が「感謝フェスティバル」を開催しました。
　２校時は３・５年生、３校時は１年生・４年１組、４校時は２年生・４年２組、５・６・７・８組と時間を分けて、１０のブースでおもてなしをしてくれました。すでにこの日を待ちわびていた後輩たちは、体育館に集まってくるときから「わくわく」した表情です。出迎える６年生も笑顔満開です。
　まずは、２校時の３・５年生と６年生の様子です。

　６年２組は今日が毛筆の授業の最後です。（書写の授業も残りわずかです）３年生から始まった毛筆練習の集大成として、６年間を振り返る「この一字」を用紙にしたためます。教室をのぞいたときには、すでに多くの６年生が書き終わっており、机の上にはさまざまな思いを込めた「一字」が力強く書かれていました。自分で作った消しゴムの落款を押し、記念となる作品が完成しました。

　５年１組では、エプロンの製作を進めています。今日は、布を裁ち、布端を縫い代で折って、待ち針で止め、しつけをかけていきます。仲間同士で手順を確認しながら、慎重に作業を進める５年生です。

　４年１組では、水を熱し続けると、水の温度はどうなるのかを予想し、実験で確かめています。予想の段階では、「どんどん温度は上がり続ける」「（水の）上の部分から熱くなる」「水は蒸発して減ってしまう」「いや、増えると思う」などなど、さまざまな考えが出されます。これまでの生活経験や学習をふまえて、時間の経過とともに「変化はある」ことは共通していますが、変化の仕方は考えが分かれます。
　早速、実験用ガスコンロを使って実験開始です。グループの中で記録係と観察係の役割分担をしながら、少しの変化も見逃さないぞという気合いの入った眼差しで、ビーカーや温度計を見つめる４年生でした。

　３年３組では、集中して毛筆の練習に臨んでいました。しーんとした中で、筆の運びに気を付けながら練習に取り組む時間が流れます。思ったように「はらい」ができた部分を担任にほめられ、うれしそうに自分の書いた字を見つめる姿も見られました。

　３年２組は、音楽のテストを実施していました。ちょうど教室をのぞいたときは、鑑賞のテストの最中でした。教科担任が見せる楽器を使って演奏されている曲目について、流れる音楽をじっくり聴きながら、問題に答えていく３年生です。