班が４人または５人いるそうですが、どの班も男女関係なく協力して準備を進めていました。

　

　６年１組さん、調理実習を行います。

　豆腐ハンバーグとスープを作ります。

　達本先生が玉ねぎのみじん切りのお手本を見せてくれました。

　諸注意を聞いて、いざ調理開始です。

　２年２組さんが音楽の授業で「子ぎつね」の練習をしていました。

　なかなか難しいようで「できないよ」と嘆いている子もいました。

　この後、先生からポイントを教えてもらえるみたいですよ。

　さあ、弾けるようになるかな？

　楽器が決まった子たちは、先生から楽器を借りてきます。

　トライアングル、タンバリン、すずをもらっていました。

　１人は鍵盤ハーモニカだそうです。

　借りた子たちは思い思いに音を奏でていました。

　１年１組さんの昨日の音楽の授業の様子です。

　４人グループ（一部５人グループ）を作って、いろいろな楽器で演奏をするそうです。
　
　最初に誰が何の楽器を使うかを決めているところです。

　６年生を送る会で踊る「ライラック」の替え歌とダンスを、５年生が作ってくれた動画を見ながら練習する２年２組さんの様子です。

　歌詞も動画に映し出してくれているので２年生の子たちにとって、とてもわかりやすいみたいで、楽しそう・真剣に踊っていましたよ。
　

　３年１組さん、社会科の授業で道具の移り変わりの調べ学習をするそうです。

　神谷先生が発表ノートでシートを配ってくれました。

　次にこんな感じで作るよ…というイメージが湧くように「アイロン」の移り変わりを示してくれました。

　みんなでAからDの順番を考えます。

　一番下が答えです。みなさん、わかりましたか？
　左から順番に古いものになります。

　５年２組さん、調理実習の日が決まりました。

　２月２０日、つまり明後日です。

　ご飯と味噌汁を作りますが、煮干しから出汁を取るそうです。

　本格的なお味噌汁ができそうです。

　５年１組さんでは委員会の取組を４年生に紹介するためのカードを作成中でした。

　どんな仕事をしたか、どんなやりがいがあるか？など、今年の取組ではありますが、まとめていました。

　近いうちに４年生の子たちに紹介してくれるそうですよ。
　委員会を決める参考にしてみてください。

　スパイクOKでした。

　ジャンプして打ち込んだり、スタンディングのまま打ったり、いろいろでしたが強烈なボールが相手コートに飛んでいきます。

　そして、そのボールに飛びつきます。

　キャッチします。次の子にパスします。

　ゆずほさんがスーパーレシーブでボールを取りました。（メガネは大丈夫だったでしょうか？）日本代表選手のリベロみたいな滑り込んでの見事なレシーブで、かっこよかったです。

　６年１組さんが体育館でバレーボールの試合をしていました。

　２組さんと同じようにキャッチしてもOKなバレーボールです。

　和気藹々な雰囲気かと思いきや…

　４年１組さん、直方体、立方体の勉強をしていました。

　小野先生、金曜日の午後から体調が実はよくなくて、土日も寝込んでいたそうです。
　昨日もお休みをされていました。

　今日は少し元気になったということで授業をしていましたが、いつものような声にハリがありません。それを察してか、１組の子たち、「今日はいつも以上に先生を大事にしないと…」という雰囲気で先生の声に聞き入っていました。

　胃腸風邪を中心にまだまだ流行っていますので、みなさんも気をつけてくださいね。

　３年２組さんでは「１年の振り返り」を記入していました。

　・月例テストで９０点以上取れるように頑張った
　・リフティングの自己新記録が出せた
　
　テストやスポーツのことを書いている子が多かった中、ある女の子が「家でお母さんを楽にさせようと、少しだけど家事を頑張った」と書いていました。

　３年生でお母さんのことを考えて、行動できるなんて、なんて素敵な子なんだと思いながら、振り返りを読ませてもらいました。

　これからも続けてくださいね。きっとお母さん、喜んでくれているよ。

　避難訓練の担当の脩万先生からお話を聞きました。

　「残念だったのは話し声が聞こえたことです。先生たちが点呼をしている時に話さなくていい子が話していました。みんなの命を確認しています。話さずに待てるとよかったです」
　「自分の命は自分で守ります。危ないと思ったら今日のように動くのをやめたり、すぐに隠れられるものに身を隠してください」

　ほんの一部ですが、ざわざわしていた子がいました。本当に地震が起こった時、驚きと恐怖心が高まると思います。そんな中でも、みんながしっかり動けるようにあえて厳しいお話でした。

　最後に学級の表示カードを回収しました。
　さすが６年生だなと思ったのが、らいとくんでした。
　脩万先生のところに１３枚のカードが一度に集まったのですが、周囲のクラスの表示カードをまとめ、整頓して先生に渡してくれていました。こういう気遣いが瞬時にできるって素晴らしいなと思います。

　校舎内で机の下に隠れていた子たちが安全なルートの確認を終え、運動場に避難してきました。

　今日は休み時間に実施していますので、自分がいた場所から避難しています。

　図書室にいた子は図書室、保健室にいた子は保健室からです。
　
　校舎内はガラスが散乱している可能性もあるので、慎重に歩いて移動しました。

　運動場に出てきてからは走って集合場所に向かいました。

　帽子で頭を守ったり、手で口を押さえたりしていました。

　本日の「なかよしタイム」に避難訓練を実施しました。

　先生たちから「今週のどこかで避難訓練があること」が伝えられていました。

　運動場にはいつも通り、多くの子どもたちと、先生たち（湊谷先生、神谷先生、靖葉先生）がいました。

　緊急地震速報のサイレンが鳴りました。（あと数秒後に大きな地震が来るというものです）

　遊んでいた子たちが運動場の中心に集まりました。

　１５秒ぐらいで下の写真のような状況になりました。

　２年１組さん、生活科の授業で自分のアルバム作りをしていました。

　お家の方が準備してくださった写真を使って、何をしている様子かを書き込んでいます。

　大きな伊勢海老　お父さんがさばいてくれたそうです。すごいお父さんだね。

　うさぎさんへ餌やり　今と少し髪型が違うそうです。誰かわかりますか？

　イチゴを頬張る　美味しそうです。何個ぐらい食べたのでしょう？

　写真を見て、声をかけると丁寧に説明してくれる２年１組の子たちでした。

　１年２組さん、音楽の授業を音楽室で行っていました。

　ちょっと不思議な光景です。

　ピアノを弾く安達先生の方を向かず、後ろを向いて校歌を歌っています。

　なぜかというと、前の黒板の上に歌詞が貼ってあるので見ずに歌えるかを確認していたのだそうです。１番はみんな余裕で歌っていましたが、２番になると歌詞がわからなくなる子がいるそうです。

　前を向き直します。

　「歌詞、読めるかな？」（先生）
　「読めない」（みんな）
　１年生には一部難しい漢字がありましたね。最初の「矢作」はそもそも読めないですよね。
　「じゃあ、先生が読むから続けて発音してね」（先生）
　
　今日は歌詞を２番の歌詞を覚えて帰るはずです。

　昨日の５時間目、楽器の演奏会を教室で行っていました。

　タンバリンやカスタネットをリズムに合わせて叩いていました。

　「難しい！」と言いながら、２人とも楽しそうに取り組んでいました。

　保健委員会さんでは「換気をみんなにしてもらうための掲示物作り」をしていました。

　１０cm窓を開けることで、作った掲示物がヒラヒラと舞うイメージみたいです。

　可愛らしい掲示物が作られていましたよ。

　一番下の写真は図書委員会の子たちのカバンの置き方の様子です。
　図書室内はスペースが少ないので、廊下に置いています。壁に対して、垂直になるように綺麗に並べてありました。誰かが意識して始めてくれたのかな？

　素敵な取組だなと思いました。