朝の全校草取りに続き、子どもたちの下校後、職員で草取りを行いました。
トラックのコーナーの草がだいぶきれいになりました。
先日のピカピカクリーン活動から運動場の整備が進みました。
ありがとうございました。

５分清掃の時は、各自班でバケツを準備して、机の上と、自分の周りの床と、椅子の裏をさささっとふいてぴかぴかです。さすがです！

今日はユニバーサルデザインと照度についてです。
土橋小学校が明るい理由や過ごしやすい理由について教えていただきました。

５時間目に全校児童が体育館に集まって、久野さんのお話を聞く会を行いました。
１９年目となるこの活動は、一昨年の教育委員会表彰も受けています。
インドの貧しい子どもたちへ、今年も活動します。

今日から新しい先生が学年の社会を担当されます。
専門教科は社会です。
よろしくお願いします。

今後プレゼンを行い、一番票が多かったチームのプランを採用します。

雨の合間に４年生が草の密集地帯にトライしてくれました。
働くことを苦にしない真っ直ぐな子たちです。

昨年以上に本を読む子が増えています。
読書の秋、楽しみです。

面白い本を選んでいただいています。
子どもたちも夢中です。

今日も早朝より読み語りボランティアにお越しいただきました。

「今日は読み語りの日だよ」と聞いて嬉しそうに教室に走り出す子がいました。
こんな雨の日は、本の世界に浸りたくなります。

エコットの方々を講師にお呼びし、食品ロスについて学びました。
今後は日本の食料問題に対するアクションプランを作成し、実行します。

土橋小学校の明るさについて調べています。
明かりがなくとも明るいところが土橋小学校の魅力です。

木曜日の水泳を楽しみにしている子がたくさんいます。
日毎に上達しています。

雨がぱらついて、ちょうど終了となりました。
最後の片付けまで体育委員が頑張ってくれました。
公務手さんも校務支援員さんも毎日整備してくださっています。
ありがとうございます。

気持ちよく、一生懸命できるのが土橋っ子の素晴らしさだ思います。

草取り2日目。
朝の１５分、みんなで頑張ります。
６年生が草の多いエリアに移動しました。

クラスの問題(忘れ物が多い)に対する原因と解決方法をグルーピングしています。
共通点や相違点を示した上で話し合う練習をしています。

ICT支援員さんとともにプログラミングの勉強をしました。
何もないところから指示を考え、キャラクターを動かしました。

9月30日から4年2組に教育実習生が入りました。
みんなと一緒に勉強します。