１年生の生活科です。「むかしあそび」の単元で、かるたとりをしています。読み札をすらすら読む力や聞き取る力、取り札を探す力、場所を記憶する力、読み札の文と取り札の絵をつなげる力など、かるたを楽しみながら多様な力を身に付けています。

　全校児童でつくった感謝のメッセージを代表児童が、手渡ししました。児童たちの安全のために、毎日の見守りを続けてくださり、ありがとうございます。これからもよろしくお願いします。

　一斉下校の時間に、登下校の交通安全を見守ってくださっている交通指導員さんとセーフティさんに感謝する会を行いました。

　６年生から順番に、希望者が竹小タイムや昼放課に参加します。グローブをはめた児童たちは大谷選手になりきって、的をめがけて全力投球をしています。

　体育委員会が、大谷グローブを使ったストラックアウトを企画してくれました。

　５年生が、学習用タブレットのボイスレコーダーアプリを使って、パートごとの歌声を録音しています。自分の歌声を客観的に聞き、自分の歌声が、どのパートに適しているかを考えます。

　４年生の体育です。バレーボールのサーブやレシーブの練習をしています。見ていると、ジャンピングサーブを打っている児童もいました。（写真下）

　２年生の生活科で、昨日から１日１クラスずつ、トヨタの森へ校外学習に出かけています。活動の様子は、明日、掲載します。

　１年生の体育です。ボールをけって的にあてる運動をしています。ボールをける足の向きや蹴り上げる角度などを考えながら挑戦しています。

　６年生の国語です。出来事の意味を考えながら文章を書き、小学校の６年間を振り返ります。文章の構成ができた児童は、一人ずつ担任の先生にみてもらい、アドバイスを受けていました。その後、できあがった構成をもとに文章を書き始めました。

　５年生の社会です。プロジェクターで示されたグラフをもとに産業の課題について、考えていきます。他にも知りたい情報がある児童は学習用タブレットを使って、自分の考えの根拠となる資料を探しています。

　４年生の算数です。分数の計算を学んでいます。仮分数を帯分数に直したり、その逆を行ったりしていました。やり方を全員で確認した後、練習問題ができた児童から担任が正しくできているかどうかを個別に確認して、学習支援をしています。

　展示室の「和食展」も見せていただきました。食の探検隊で学んだ児童たちは、興味深く見学していました。博物館の学芸員の皆さん、豊博パートナーの皆さん、今日は、児童たちの学びにお力添えいただき、ありがとうございました。

　屋外では、昔の道具を体験しました。囲炉裏や担ぎ棒、あみ傘などの道具から昔の人のくらしを感じることができました。アクティブ•ラーニングツアーならではの活動です。

　社会の授業で学ぶ「道具とくらしのうつりかわり」を博物館で実物を見ながら教えていただきました。昔の人々が作り出した道具に、児童たちは感心していました。将来、新しい道具を発明する児童がいるかもしれません。

　３年生の校外学習です。電車に乗って、豊田市博物館に出かけました。

　２年生が、ボランティアさんに感謝のメッセージを伝えるカードを作っています。本校は、地域の多くの方にボランティアでお力添えいただいています。児童たちのために、ありがとうございます。

　１年生の国語です。本から動物の知恵を探し出し、学習用タブレットに写真や言葉でまとめています。この学習で、読み取る力と言葉や写真で表現する力を身に付けていきます。

　火曜日は、竹ボランさんが学校に来てくださいます。今日は、プールの横の畑の土づくりをしていただきました。春には、生活科で児童たちが活動します。児童たちの活動へのお力添えに感謝します。

　それぞれのなかよし班の５年生が下級生にやり方を教え、祝う会の準備に取り組みました。５年生の児童にとっては、最上級生になるための助走となる活動です。