地域の読み聞かせボランティアの方が読み聞かせをしてくださいました。

全校合唱の様子です。Tomorrowを歌いました。

５・６年生の劇の様子です。ぼくらのタイム・トラブルを演じました。

３・４年生の劇の様子です。オズの魔法使いを演じました。

舞台に立って練習しました。どこを見て歌うのか、指揮に合わせて歌うなど、注意する点を確認しながら歌いました。

講師の水野先生をお招きして、全校合唱の練習を行いました。水野先生の指導は、今回で２回目です。子どもたちの歌声もとてもよくなってきました。本番が楽しみです。

休み時間に全校でサッカーをしている様子です。

行ってみたい外国を友達に紹介しようというテーマで、学習を始めました。

空気を温めると、体積はどうなるのかを確かめる実験をしました。試験管に張った膜がどうなるか試験管を握って温めました。

読書感想画に取り組みました。本の内容をイメージして、絵に表していきました。

今回は、相手の言ったことを「そうですね」と受け入れつつ、「でも、○○ですね」と反論していくゲームです。相手の意見を受容しながらやんわりと反論するテクニックを身に付けるのがねらいです。先生と１分間やり取りを続けることができました。

全校合唱の練習を行いました。前回の練習の反省を生かし取り組みました。

音楽ソフトを使って、旋律づくりをしました。子どもたち一人一人がつくった旋律を鑑賞しました。

和と洋についてグループで調べたことを、新聞にまとめました。

英語で果物を言う練習をしました。練習後には、果物の名前を英語で答えるビンゴゲームをしました。

一人一人に動物や食べ物などがかかれたカードを背中に貼り、友達に質問して自分の背中に貼られたカードの絵を当てる活動をしました。先生も参加して、楽しい活動になりました。

読書感想画に取り組みました。本の内容をイメージしてスケッチしました。

台形の面積を求める式について学習しました。公式の意味を図形を使って考えました。

空気を閉じ込めたとき、体積はどうなるのかを学習しました。一輪車のタイヤに触れながら考えました。

全校合唱の練習をしました。これからの練習につなげていけるよう、歌う時に気を付けることを確認しました。