伊保小学校の登下校には、たくさんのスクールガードさんが付き添い、児童の安全を守ってくださっています。２月初旬には、「スクールガードさんに感謝する会」を計画し、児童や保護者・職員から、スクールガードさんへの感謝の気もちを伝える予定です。

　1/14の長い休み時間には、高学年児童が通学団ごとに集まり、スクールガードさんへの感謝状の清書を行いました。高学年児童は、スクールガードさんにお世話になったことを思い出しながら、丁寧な字で書いていました。

　５年生の国語では、「提案します　一週間チャレンジ」を学習しています。これは、日ごろの学校生活の中でうまくいっていないことに着目し、学校生活がよりよくなるように「自分の考え」を文章にして、級友に発表する活動です。

　1/14の授業では、自分で仕上げたワークシートを見て、発表原稿づくりを行いました。児童は「給食準備がうまくいっていない」「あいさつがあまりできていない」「本を借りる人が減っている」などに着目して、その改善案を示していました。

　４年生の国語では、「ブックトークをしよう」を学習しています。ブックトークとは、テーマに沿って何冊かの本を紹介することを指します。

　1/14の学習では、グループになってテーマを決めました。テーマは「自然」「防災」「仕事」「食べ物」「生き物」「スポーツ」「魔法」です。児童は机の上にテーマに関する本を並べ、紹介する内容について話し合っていました。

　３年生の国語では、「いろいろな伝え方」を学習しています。この単元では、声で発する言葉や文字の他に、「手話」や「点字」を使って表す伝え方があることを、児童は学びます。

　1/14の授業では、教科書の巻末にある点字を触り、その感触を確かめました。また、点字の表を使って、自分の名前を点字で書いてみました。

　２年生の生活科では、１年生におもちゃの作り方を教えながら一緒に作って遊ぶ「わくわくおもちゃランド」を計画しています。

　1/14の学習では、１年生に対してわかりやすく説明するために、模造紙におもちゃの作り方を書いていました。色やイラストを使ってわかりやすくしていました。

　６年生の国語・ことばのきまりでは、複数の言葉を組み合わせて一つの言葉とする「複合語」を学習しています。

　1/14の学習では、テキスト「ことばのきまり」で、「話す＋合う＝話し合う」など、練習問題を解いた後、学習用タブレットを使って語群から適切な２つの言葉を選んで組み合わせ、複合語を作っていました。

　特別支援学級（４年生）の算数では、わり算を学習しています。

　1/14の授業では、60÷6の解き方を考えました。「６の段をずっと言っていって、60になるまで探すと見つかる」と発言し、その考え方をホワイトボードで説明しました。

　伊保小学校では1/31に入学説明会を行う予定です。入学説明会には、来年度入学の園児さんも来校予定で、１年生が園児さんと遊ぶ予定にしています。

　1/14の生活科の授業では、「新１年生との交流会」を計画しました。児童はどんな遊びがよいかを考え、「マジック」「ボーリング＋おみくじ」「もぐらたたき」の３つを行うことにしました。児童は３つのグループに分かれて、ゲームの内容を相談しました。

　楽しそうに遊ぶ伊保小児童を、シンボルツリーのセンダンは見守っていました。雪は空から舞い降りた子どもたちへの素敵な贈り物でした。

　大きな雪玉ができた子は、はじけるような笑顔を見せてくれました。

　雪玉を投げ合って遊ぶ子もいれば、大きな雪だるまをつくろうとしている子もいました。

　1/10に雪が降り、長い休み時間に児童が運動場で雪遊びをしました。

　伊保小学校では毎月１回、ミニ通学団会を一斉下校時に行っています。

　ミニ通学団会では、班長さんが班の児童全員に「しっかりと並べているか」「安全に気を付けているか」「地域の方にあいさつをしているか」などを呼び掛けて確認しています。最後に児童が挙手をして、頑張っている子を発表してたたえあっています。

　５年生の外国語では、「At a restaurant」を学習しています。

　1/9の学習では、店員さんとお客さんのやりとりを聞いて、英語で注文をとったり、注文をしたりする言い方を学びました。その後、ペアになって注文をする練習をしました。

　４年生の図工では、「ほって すって 見つけて」を学習しています。テーマは「生き物」です。

　1/9の学習では、テーマ「生き物」にそって、自分の描きたい生き物の下絵を描きました。学習用タブレットで画像を検索し、それをヒントに描く児童もいました。描いた下絵は裏表反対にして、版木に転写しました。今後はいよいよ彫刻刀を使って彫っていきます。

　２年生の算数では、「三角形と四角形」を学習しています。

　1/9の学習では、長方形から正方形を作り、その角の形を三角定規をあてて調べました。児童は、４つの角がすべて直角になっていることを理解しました。また、正方形の４つの辺の長さがすべて同じ長さであることも確認しました。

　その後、児童は三角定規をもって、教室にある物の中で「直角探し」を行いました。

　６年生の算数では、「ぴったり探せ！」という単元を学習しています。

　1/9の学習では、「１冊120円のノートと１冊100円のノートを合わせて50冊売り、売上高5300円」となるぴったりの組み合わせを考えました。表を書き、「120円のノートが0冊＋100円のノートが50冊の時は・・・」と、順に考えていきました。

　特別支援学級２年生では、色鉛筆を使って絵を描いています。

　1/9の学習では、色鉛筆でバラ、木の幹、鳥を描いていました。色鉛筆を使い分け、見事にバラや木の幹の濃淡を表現していました。

　２年生特別支援学級では、ことばの勉強を毎日行っています。

　1/9の学習では、プリントに書いてある文字を読み取って、それに合う動物の絵を選び、はさみて切り取って貼りました。「馬はこれ」と言いながら貼っていました。

　１年生の図工では、「あらわしたいものをかんがえよう」という題材を学習しています。

　1/9の学習では、「自分が一番輝いた時」を考えました。一人で考えた後、グループの中で発表しました。今後、自分が輝いた時を図工の時間に表現していきます。