What’s country?

ヒントがいくつか出てきます。
どこの国かな？
😓かなり難しいです。

地域で生活していく中で、自分ができることを考えよう

卒業に向けて、今後どのような地域貢献ができるのか、考えていきます。

電磁石を使ったクルマを走らせるために場所を移動しました。
勢いよく走らせることができました。

工事現場のクレーン車は、電磁石が使われています。
その理由を考えました。
4年生の時に見学したエコットのクレーンを思い出しながら、問題を解きました。

ドッジボールが始まりました。
ビブスをつけている子を当てると、ポイントがもらえるドッジボールです。
激しい投げ合いが続いています。

もしもの技術

自分の考えをまとめよう
自分にとって必要？不要？
意見を発表しました。

クロックミュージック

先生の腕が１周する間に、自分の持っている楽器の音を鳴らします。
どんな音楽が生まれるのかな？

言葉の移り変わり

「えりまき」と「マフラー」
最近、えりまきって言わないなあ。
ハンガーを指して「えもんかけ　取って」と言われたとき、
何のことか分からずに困ったことを思い出しました。

古典芸能への招待状

「神鳴」の動画を見て、どこが観客を惹きつけているところなのかを確認しました。
独特な言葉の言い回しがさらに難解にしているような・・・。

紙テープを持って、何やら測っています。
ちゃんと説明してくれる子がいました。
紙テープは1メートルで、その長さのものを探しているのだそうです。
「校長先生の脚の長さは？」
測ってくれました。紙テープがかなり余っておりました。

豊田喜一郎について知りたいことを考えよう

「車のまち　豊田市」について学習をします。

同じところちがうところ

みかんと柿を比べていました。
👦「みかんは丸いです。柿は丸いです」
先生「２つとも丸いね。そういうときは『柿も丸いです』と『も』を使うよ」
👦「柿も丸いです」

かみはんが

学習用タブレットに描いた絵をもとに、インクのついた色紙を切って貼っていきます。
どんな版画ができるかな？

暗いうちに雪が降ったのか、朝、少し積もっているところもありました。
集合場所で雪玉を作って登校してくる子が何人かいました。
東の空は、雪を降らせているような雲があります。
今日は寒い１日です。体調に気をつけましょう。

体育館では１年生と６年生が（新聞紙を丸めた玉で）豆まきをしていました。
鬼に向けて、
「鬼は外、福は内」

カウントダウンが始まるよ

４年生はカウントダウンカレンダーを作っていました。
あと２か月で４年生が終わるね。

２月になり、どの学年もまとめの段階に入りました。
５年生は、6年生を送る会のために動き始めました。
あまり詳しくは伝えられませんが、それぞれが自覚をもって取り組んでいます。

プリントをファイルに綴じているところでした。
たくさん勉強した足跡です。
自分のが終わったら、お休みしている子の分も綴じている子がいました。
ありがとう。

明後日、久しぶりに戻ってくる友達がいます。
いなかった間にあったできごとを教えてあげるために
みんなでまとめをしました。
今度は一時帰国ではなく、ずっと一緒にいられるね。
みんなとても楽しみにしています。

なわとびのふりかえりをしよう

なわとび大会の振り返りをしました。
「緊張して練習ほど跳べなかった」
「せっかく楽しみにしていたのに、お休みしちゃった」
子どもたちは、すでに来年に向けての目標を立てていました。