10/25 1-3 グラフのかき方 ２
昨日の１年３組の数学の授業の様子です。 比例の式のグラフのかき方について学んでいました。 10/25 1-3 グラフのかき方 １
昨日の１年３組の数学の授業の様子です。 比例の式のグラフのかき方について学んでいました。 10/25 3-23 バレーボールで対戦 ５
昨日の３年２・３組の体育の授業の様子です。 バレーボールの学習で、たくさんのチームとゲームで対戦していました。 10/25 3-23 バレーボールで対戦 ４
昨日の３年２・３組の体育の授業の様子です。 バレーボールの学習で、たくさんのチームとゲームで対戦していました。 10/25 3-23 バレーボールで対戦 ３
昨日の３年２・３組の体育の授業の様子です。 バレーボールの学習で、たくさんのチームとゲームで対戦していました。 10/25 3-23 バレーボールで対戦 ２
昨日の３年２・３組の体育の授業の様子です。 バレーボールの学習で、たくさんのチームとゲームで対戦していました。 10/25 3-23 バレーボールで対戦 １
昨日の３年２・３組の体育の授業の様子です。 バレーボールの学習で、たくさんのチームとゲームで対戦していました。 10/25 1-2 インドの特徴を学ぶ ３
昨日の１年２組の社会・地理分野の授業の様子です。 「インドでは、経済がどのように発展し、どのような課題が見られるだろう」をテーマに学習が進められていました。 10/25 1-2 インドの特徴を学ぶ ２
昨日の１年２組の社会・地理分野の授業の様子です。 「インドでは、経済がどのように発展し、どのような課題が見られるだろう」をテーマに学習が進められていました。 10/25 1-2 インドの特徴を学ぶ １
昨日の１年２組の社会・地理分野の授業の様子です。 「インドでは、経済がどのように発展し、どのような課題が見られるだろう」をテーマに学習が進められていました。 10/25 昨日の給食
この日は「豊田ブランドの日」献立でした。 献立は ――――― きのこのみそ汁、とよたチャンプルー、あゆの一夜干し揚げ、ブルーベリーゼリー、ごはん、牛乳 でした。 ＊エネルギー：790kcal たんぱく質：31.6ｇ 10/25 3-3 一心不乱 ３
昨日の３年３組の美術の授業の様子です。 点描画の作品づくりに向け、まずはトレーニングです。一心不乱に取り組んでいました。 10/25 3-3 一心不乱 ２
昨日の３年３組の美術の授業の様子です。 点描画の作品づくりに向け、まずはトレーニングです。一心不乱に取り組んでいました。 10/25 3-3 一心不乱 １
昨日の３年３組の美術の授業の様子です。 点描画の作品づくりに向け、まずはトレーニングです。一心不乱に取り組んでいました。 10/25 2-3 電流と電圧 ３
昨日の２年３組の理科の授業の様子です。 電流と電圧の関係を調べるための実験に取り組んでいました。 10/25 2-3 電流と電圧 ２
昨日の２年３組の理科の授業の様子です。 電流と電圧の関係を調べるための実験に取り組んでいました。 10/25 2‐3 電流と電圧 １
昨日の２年３組の理科の授業の様子です。 電流と電圧の関係を調べるための実験に取り組んでいました。 10/25 1-1 歴史的仮名遣いを学ぶ ３
昨日の１年１組の国語の授業の様子です。 竹取物語の「蓬莱の玉の枝」という作品の学習で、歴史的仮名遣いや登場人物や場面について確認していました。 10/25 1-1 歴史的仮名遣いを学ぶ ２
昨日の１年１組の国語の授業の様子です。 竹取物語の「蓬莱の玉の枝」という作品の学習で、歴史的仮名遣いや登場人物や場面について確認していました。 10/25 1‐1 歴史的仮名遣いを学ぶ １
昨日の１年１組の国語の授業の様子です。 竹取物語の「蓬莱の玉の枝」という作品の学習で、歴史的仮名遣いや登場人物や場面について確認していました。 |
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３年 学年通信 8（11/6発行）
令和6年度父母教師会総会要項